祝金斗
潍河是我们家乡的第一大河，我是喝着甘甜清澈的潍河水长大的。一年四季，潍河水静静地流淌着，绕过山林，穿过村庄，浇灌着万亩良田，滋润出瓜果飘香。像勤劳的父亲，又像慈祥的母亲，养育着他们的儿女。但是，在这块沃土上，更令人难忘的是它那一个个有关“龙”的故事和传说。
还记得我们家一个远房的二叔，他特爱讲“龙”的故事。那个时候，我们诸城还没有挖掘出“龙骨涧”那么多的恐龙化石，我的二叔预言家似的告诉我，我们诸城在很早的时候恐龙遍地，要不，怎么会有黄龙沟、黑龙沟这些名字？
一天，二叔告诉我，他的一个邻居被刀割伤了，要带我到黑龙沟去找“龙骨”。我半信半疑地与他同往。找了一些时候，见到的都是一些石头片子，哪里还有什么“龙骨”，几次嚷着二叔回家。二叔还是耐心寻觅着，不一会儿，他惊呼起来：“找到龙骨了！你看！”我跑到二叔面前，果见他手里拿着一块灰白色的石头，我摇摇头，表示不信。他用指甲刮给我看，说：“这就是龙骨，掉粉末的……”二叔还断言，这里的地下一定会有很多龙骨。他得意地带我回了家，把龙骨末抹在他受伤的邻居手上，以后听他说，那龙骨末果然奏效，那人的伤口很快就愈合了。
在刚参加工作的时候，为了让孩子们知道更多“恐龙”的知识，了解更多“恐龙”文化，我除了把自己的所见所闻讲给孩子们，还跑到图书馆，查阅大量有关“恐龙”的资料，向他们宣讲，把我们诸城的“龙文化”根植于孩子们幼小的心灵。
还记得，我们诸城第一具恐龙化石刚刚出土，我就第一时间带领孩子们去参观。我和孩子们第一次见到了真正的恐龙化石，也知道了世界上最大的恐龙化石出土于我们诸城。我们为诸城能成为名副其实的龙的故乡而骄傲，自豪。
在以后的课上课下，孩子们说得最多的字眼就是恐龙，讲得最多的故事就是“龙”的故事。
搞课件观摩的时候，孩子们最喜欢泥塑的就是恐龙。不管是鸭嘴龙、霸王龙、剑龙，还是翼龙等等，他们都制作得栩栩如生。观摩的专家老师们均赞不绝口。“龙”文化丰富了课堂内容，提高了孩子们的学习兴趣，启迪了孩子们的人生理想。
几年后，龙骨涧终于挖掘成功，龙立方也迎来了八方宾客。作为一个诸城人，怎能不欣喜若狂！那一年，身体虽抱恙，却有一种先睹为快的想法。于是，就嚷着家人陪我同往。因为我的半月板做过比较大的手术，又刚刚出院不久，妻子是担心我的膝盖再次受伤。可在我的软缠硬磨下，妻子只好答应了我的请求。
当我步入龙立方时，在长长的走廊里，首先看到的是一块块制作精美的匾牌，上面介绍了地球的演变、恐龙的产生、恐龙的生活习性、恐龙的生存环境，以及恐龙灭绝的原因等。这样，能够让人们更多地了解和认识恐龙，从而激发人们去更加自觉地保护环境，与大自然和谐相处。
穿过走廊，出现在我面前的是一具具高大的形态各异的恐龙化石。有的缓缓前行，有的急速奔跑；有的在悠闲觅食，有的在互相嬉闹；有的在垂颈饮水，有的在仰天长啸。生动形象，惟妙惟肖。人们漫步其间，就像穿越到了远古的恐龙时代。人们评说着，赞叹着，对每一具恐龙化石都怀着敬畏之心。最让人可喜的是那些孩子们，他们在家长或老师的陪同下，总要站到恐龙化石前留个影，表达自己对恐龙的亲近之情，作为永久的纪念。
走出龙立方，进入龙骨涧，我不禁被这一庞大的工程惊呆了。从地面下挖十几米，宽约二十几米，都是风化的泥土。整个南部的半崖坡上，密集的龙骨鳞次栉比，一块块像镶嵌在那里一样。可见当时挖掘场面的宏大，和工人师傅的专注用心。
我在龙骨下缓缓向前走，五十多米的距离我走了足足三个小时。我凝视着这些龙骨，心中产生了无尽的遐想。当时的地球到底发生了怎样的变化？恐龙是怎样灭绝的？而这龙骨涧里，为什么会有这么多的恐龙“集体自杀”？
我的目光在每一块龙骨上停留、徘徊、叩问，真想把每一块龙骨拼接起来，让它们重新复活，让它们和我们生活在一起，拥有共同和谐的美好家园。
用李存葆老师在《龙城遐想》中的这样两段话作结尾：
“诸城所以被国土资源部命名为‘中国龙城’，是因为在这方土地上，包含着太多太多让全世界古生物学家叹为观止的有关恐龙的化石标本和元素。”
“倘若把中国近百年以来对恐龙的发现、挖掘和研究，喻作一部卷轶浩繁的史诗，而诸城大量恐龙化石的出土，则是这部史诗中最绚丽多彩，最扣人心弦的章回。”
（作者系市作协会员）
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