从“一叶知秋”和“一叶障目”说开去

李金强

  “一叶知秋”和“一叶障目”这两个成语均出自《淮南子》，书中有“见一叶落而知岁之将暮”和“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”的记载。如今，这两个成语上了教材，进了课堂，流传甚广，人尽皆知。成语揭示的道理一正一反，浅显易懂，很有借鉴意义。然而，在学习工作中，我们很多时候做不到一叶知秋，不能通过个别细微的迹象，看到整个形势的发展趋向和结果，反而有意无意的一叶障目，被局部或暂时的现象所迷惑误导。

  一叶知秋，是一种从苗头预知结果的预测能力，一种透过现象看本质的洞察能力。这是领导干部应该具备的基本能力，是履职尽责、担当作为的基本功。做一个决策，部署一项工作，很多都是前无古人、无规律可循的，需要自己去实践摸索，有的即便别人有成功的经验，也只能借鉴而不可复制。这就要求领导干部坚持辩证思维，做好统筹谋划，具备一叶知秋的能力，做到见微知著，举一反三，由此及彼，处理好局部与整体、“树木”与“森林”的关系。唯有如此，工作上才能上边架天线，下面接地气，达到事半功倍、融会贯通的效果。如果就事论事“一根筋”，机械生硬，照搬照抄，做不到触类旁通，必然会由一叶知秋走向它的反面：一叶障目。

  “一叶障目，不见泰山”的典故，说起来让人忍俊不禁。然而，在日常工作中，这样的现象却屡见不鲜。安排工作造“点”，靠“点”撑门面，以偏概全，华而不实。检查工作看“点”，凭“点”论高低，以点代面，不计其余。培育亮点工程、示范项目，实行典型引路，可以让干部群众学有标杆，做有榜样，发挥示范带动作用，这本身无可厚非。但是，如果以盆景代替花圃、以局部光鲜掩盖整体问题，那就是形象工程、面子项目，属于典型的形式主义问题。

  山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。要做到一叶知秋，克服一叶障目，说到底是个思维和工作方法的问题。人的正确思想从哪里来的？伟人已经给出了科学回答。我们应该坚持辩证唯物主义认识论和实践论，在学思践悟中掌握科学的思维方式和工作方法。学习是掌握科学思维方式和工作方法的金钥匙，领导干部要把学习作为一种政治责任，一种生活习惯，坚持以学修身、以学求真、以学促思。要认真学习政治、经济、哲学、法律等方面的知识，丰富知识储备，提高思想境界。要建立系统、完整的知识体系，增强知识的系统性，为决策、执行、落实提供源头活水。要带着思考、带着问题学习，坚决不做“赍叶入市，对面取人物”的楚人那样的书呆子，否则，知识就不能转化成工作能力。

  同时，还要大力弘扬务实求真的工作作风，推行一线工作法，充分调研，综合考量，察实情，听真言。在这方面，中央领导同志调研中途停车、随机入户的做法，已经为我们作出了示范，树立了标杆。领导干部都要向中央领导同志对标学习，到现场去发现问题、解决问题，做到情况在现场掌握，工作在一线推进。对那些只把粉涂了脸上、做表面文章的现象，要当面揭穿，不留情面。我们既不当导演，也不做演员，提倡检查不定调子，调研不定路线，做到真检查、真调研，确保发现真情况、反映真问题。

  (作者单位：市纪委)