张光荣

  1997年夏天，我怀着对未来的憧憬，告别了学生时代，走进诸城特教学校(当时叫诸城市聋哑学校)。她用广阔而温暖的胸怀接纳了我，能成为这个大家庭的一员，我由衷地感到骄傲和自豪。不经意间，我已经与这个温暖的大家庭一起成长了19年，原本稚嫩的我在学校的引导下逐渐走向成熟，走向理智，逐渐能够在属于自己的人生舞台上从容地面对一切。
  我刚参加工作时，学校里只有4排平房，学校门口的路还是土路，离学校不到100米就是庄稼地。硬件条件虽差，学校却给我们年轻教师健康成长营造了优越的环境，提供了很多便利条件。学校充分考虑到我刚走上工作岗位，在各方面缺乏经验，第一年安排我当“教养员”，每天跟学生一起吃住，一起玩耍，渐渐地跟学生熟了，手语也越来越溜了，对于学生管理逐渐有了较深的理解。第二年，我接了98级新班的班主任工作，虽有一年的工作经历，但怎样与家长交流，怎样妥善处理形形色色的问题，我都毫无头绪。这时，许多老教师主动向我伸出援手，在他们的带领下，我更快地成长着，少走了很多弯路。
  2000年秋，特校的第一栋楼——“教学楼”竣工并投入使用，这对特校来说是一件里程碑式的大事。从那一年开始，学生不用呆在“北风一吹室内上冻”的教室里上课了，我们的办公条件也得到了改善。四年后，我获得工作后的第一个荣誉——“诸城市优秀教师”，同年教师节的第二天，媳妇给我生了个大胖儿子……
  随着时代的变迁，政府对特殊教育的关注越来越高，借着社会进步的春风，2008年，学生公寓楼拔地而起，2012年“三免一补”变为“四免”即“免学杂费、免书费、免住宿费和免生活费”，每天每生生活费15元，由政府财政承担。直接解决了学生的实际困难，为残疾孩子入学扫除了物质上的障碍。2015年冬天，在政府的关怀下，学校通了暖气，学生再也不用害怕冬天洗衣服冻手了。
  现在如果您走进特教学校，首先感到的是一种学习的氛围。校领导对年轻教师的荣校教育深入人心，使我深深地感受到只有学校的发展才能为我们自身的发展提供可靠的保障，校兴我兴，校耻我耻。我摒弃自由放任的习气，取而代之的是严谨、务实的工作作风，努力服务学校的工作态度。
  记得小学语文老师给我们布置过有关“成长”的作文，现在也常常会和儿子谈到成长的话题，其实每个人都在不断地成长，作为一名教师，随着社会的变革和学校的转型，不也在天天成长吗？而且是在特教学校这片沃土上，跟着她稳健而迅速的步伐逐渐成长。
  (作者系市特教学校骨干教师，从事特教工作19年)