我们的语文课到底应该学些什么？首先说说古诗词的问题，古诗词该不该学？该多学还是该少学？其实，从纯粹文学的角度说，如果不学古诗词，基本上也不剩什么了。为什么这么说？因为古诗词不仅优美，而且便于引用，其意境决不是其他各种文体所能比拟的。

古文也不错，但是引用性略差。至于新文化运动时期的文体，实在是不敢恭维，生硬别扭见识浅短。而当代的文章，要么政治性极强，要么言之无物。至于摘自各种小说中的东西，尽管作为课外阅读就好，需要教学吗？什么中心思想段落大意，不是纯粹误人子弟吗？

所以，诗词不仅不应该减，确实应该大幅增加。

除了诗词，我们的语文到底应该选择些什么样的内容呢？

给美国朋友写信，英文的，格式简单统一，但即便同为英文，美国和英国写信的格式也不同，有不同的讲究。给台湾朋友、香港朋友、韩国朋友和日本朋友写信，格式也是非常讲究的，你能感受到中华文化的传统在其中。可是，中国大陆人之间写信，怎么写？你会吗？开头就是你好，结尾就是此致敬礼。这样的信别说放在古代，就是放在东亚各国去看，都是比较没文化的写法。

所以活到现在，发现我们都不会写信，为什么？老师没教过，教育部没教过。

我们过去总是炫耀所谓礼仪之邦，殊不知礼仪需要体现在文字中。可是，我们的语文课教给了我们什么礼仪？通过语文学习，我们不知道怎样写信，不知道怎样写对联，不知道怎样猜字谜，更不要说知道各种词语中的典故。我们只是无休止地背段落大意和中心思想。

美国的语文教材就不是给大家去背诵的，除了语法之外，他们的教材更注重故事性，更注重潜移默化地教给人们善良诚实助人的品德。即便是英雄的故事，也是英雄人性的一面，而绝不是为了救公社的羊而献出自己生命这样的故事。

语文不仅仅是教给人们语言和写作，因为语言最好的老师是环境，而写作最好的老师是阅读。语文应当是用来开拓视野和培养品德的，而这种品德是作为一个好人的品德，而不是成为英雄的品德，一个好的社会需要的是好人而不是英雄。

语文也应当是教给人们怎样生活和与人相处的，平时生活中遇上的文字的使用应该是语文教学的重点。我们目前的语文教材已经不简单是古诗词的问题，而是必须要推倒重来的问题。