1920年11月21日，“励新学会”在济南成立，邓恩铭担任学会的庶务，王尽美与陈汝美担任编辑主任。学会规定在每个礼拜天的上午九点召开一次学术谈话会，会议由轮值主席主持，轮值主席由参会人员临时推选。
这个礼拜天的学术谈话会由王尽美主持，他把“论当前的师范教育”作为谈话会的谈话议题。
他先结合自己在一师的学习体会，谈了对师范教育的一些看法。他以为师范教育除了让学生获取知识外，还要培养学生应对环境的能力和创新精神。如果学生不具备这些能力与精神，等他们毕业后走到社会上实行起移风易俗事业的话，势必会陷入万恶社会的漩涡里，并被其同化。
他不禁感慨地说：“现在的师范教育脱离了社会实际，纯粹是为教学而教育，导致了许多优秀学生虽有满腹经纶，在实际教学中却发挥不出来，结果为学生所不齿。”
他提倡教育要联系实际，根据师范生的职业特点合理设置课程，要从需要出发，注重对社会的实践。他还呼吁在座的会员要利用年假、伏假的时间，对乡村教育、社会风俗等现状进行详细调查与研究，写成报告，作为进行教育研究的第一手资料。
王志坚听了王尽美的发言，拍手叫好道：“瑞俊说得一针见血、切中时弊，我完全赞成他的主张。”
他建议王尽美尽快把这些观点写成文章，“这将是一篇抨击当前师范教育的战斗檄文，我要把它登在《泺源新刊》上，向那些顽固守旧分子发出挑战。”
《泺源新刊》是省立一师的校刊，1920年10月1日由学生自治会开办，以研究教育为主要内容，王志坚担任该刊主编。
《泺源新刊》的编辑陈汝美担心地说：“学校的那些顽固派不会允许刊发这样文章的。”
王志坚不屑一顾地说：“只要瑞俊能写出来，我就有办法刊发出去！”他又满怀豪情地说道，“我们要让它像匕首一样刺向那些守旧者的麻木神经，让他们在疼痛中觉醒！”
王尽美很快把文章写了出来，题目叫《我对师范教育的根本怀疑》。在王志坚据理力争下，文章终于得以在《泺源新刊》十号、十一号、十二号期刊上连续刊载。
文章一经刊登，便在一师引起强烈轰动，学校师生们争相传阅，很快就引起了一场大争论。
王志坚还拿着文章向全班同学朗读：“在这两年半的期间里，我也常常扪心自问，王瑞俊你不是学习的师范吗？你在教育原理上得到了怎样的知识？现在的乡村教育又是怎样？平民教育要怎样去提倡？到底什么是教育，什么是新教育？教育的目的在哪里？教育的方法是怎样……啊呀，惭愧！我哪能解答上来啊。”他读到这里，向同学发问道，“哪位同学能够回答出这些疑问？”他见没有人回答，就激昂地说道，“你们为什么回答不出来？这正是这篇文章价值之所在！它既是要求改变师范教育现状的呐喊之音！又是对那些漠不关心社会的书虫们发出的一声惊雷！”
这时，伦理老师走进了教室，他见王志坚正在教室里宣扬这篇文章，就怒不可遏地斥责说：“这是一篇反动的文章！它不但违背伦理道德，还信口雌黄丑化我们一师。”他接着又批评王志坚与王尽美沆瀣一气，不但自误前程，还让一师名声扫地。
王志坚本来就很反感这个思想迂腐的伦理教师，见他出言不逊，就气愤地反驳说：“这篇文章既没有违背伦理道德，也没有丑化学校。相反，它一针见血，直击我校教育之弊端，发人深思，振聋发聩，将极大地促进我们学校教育制度的改革。”
在王志坚与伦理老师进行激烈交锋的同时，王尽美也在学监办公室与徐主任进行着交锋。
徐学监拿着一份刚发行的《泺源新刊》气急败坏地拍打着办公桌，恼怒地训斥着王尽美：“这就是你写的好文章吗？纯是无中生有、造谣生事！给一师抹黑！”
王尽美义正辞严地反驳说：“学监大人，请您指出文章何处诋毁学校了？又如何无中生有了？”
徐学监被他问得无言以对，就怒不可遏地把报刊抛向王尽美说：“你自己写的文章，难道你不知道吗？真是岂有此理！”
王尽美刚要进行反驳，却被从地上拾起报刊的班主任拽住，他说着：“徐主任，您息怒。我们拿回去好好看看，对于文章中的那些不实之词，立马予以改正，并登报加以澄清。”拽着王尽美就赶紧往外走。
徐学监怒气未消地冲着已经走出办公室的王尽美大声咆哮道：“学校一定要对此事严肃查处，绝不姑息！”
从学监办公室出来，班主任责怪王尽美太意气用事，为什么不向学监主任认个错，表现出知错就改的诚意。
王尽美不服气地说：“我本来就没错，你们让我承认什么？这篇文章哪一件写的不是事实？只是面对众多的事实，人家看了不说，我把它们说出来而已。”
班主任训斥他说：“你不要太意气用事，你想到你这样做的严重后果吗？他们会借此开除你的！”
王尽美激动地说：“我又没说错，他们凭什么开除我？”
班主任气恼地说：“我不与你争辩！你回去必须要写出深刻检查，这样对你好。”
当王尽美回到教室时，伦理老师已经被王志坚气走了，同学们围过来关心地问王尽美：“学校对你是什么态度？”。
王尽美满不在乎地说：“让我写检讨。”
王志坚关切地问：“你答应了？”
王尽美故意说：“为了不受处分，怎么能不答应？”
王志坚气恼地说：“你写了检讨，不就等于承认你写的那些事实都是无事生非了？”
王尽美坚定地说：“我不但要写，还要写一篇大文章。我们虽然对师范教育产生了根本的怀疑，但怀疑的最终目的是什么？不是想把它一棍子打死，而是想开出一方给它治病的良药，找出一条正确的出路来。我要写一篇让整个济南教育界都能从中看到教育出路的文章。”
王尽美面对顽固守旧势力，不但无所畏惧，反而愈战愈勇。在1921年元旦的前夕，又在《励新》上发表了《山东的师范教育和乡村教育》，为革新山东教育发出一记宏亮呐喊之声：
“山东的乡村教育，不是没有发达的希望吗？我以为要想发展山东乡村教育，非先改造乡村教育命脉的初级师范教育，别无他法。”
1 条记录 1/1 页
