一向善于写作文的女儿，在刚进行的武汉市初三4月调考中，作文“失手”，50分的满分居然只得了28分——创下她本人初三作文的最低得分。此次调考的作文题为材料+命题作文《父亲》。“我拿到这个题后，干坐了一刻钟，真不知道该怎么动笔……”女儿的解释令田女士唏嘘不已。据记者了解，有阅卷教师透露，这次的作文题看似容易，但学生得分情况普遍不理想。

有多久没和父亲交流

3年前，田女士的女儿进入武珞路初级中学，母亲便在学校附近租房陪读。田女士说，女儿小学时就是她在管教，丈夫更多忙于自己的事业。女儿上初中后，基本上是一两周见父亲一次，交流仅限于在一起吃饭，“女儿小时蛮黏她爸爸的，但上初中后，可能由于学习紧张，与父亲关系也淡了许多，现在一个月不见居然也习惯了。”

田女士说，女儿的作文通篇都在歌咏父爱的无言、伟大，却见不到父亲鲜活的身影，“缺乏真情实感”，反而不如小学时写的作文打动人。女儿辩解说，看到这个作文题时，她突然意识到，自己好像这半年来没有和父亲好好说几句话。

大批学生写别人父亲

武汉市25中一名参与阅卷的教师表示，这次的作文题看似容易，但学生的得分情况却普遍不理想：大批学生写的是名人（别人）的父亲，没有真情实感，打动不了阅卷老师。写议论文的占了多数，但是通篇都是在引经据典，角度单一，欠说服力。写记叙文的，内容雷同，比如自己做了错事，受到父亲批评，长大了才理解了父亲。“中学生和父亲的交流少了，对于这样的作文，他们未必写得过小学生。”该教师不客气地指出。

不过也有优秀的作文涌现，该教师记得一名学生写的是，在“拼爹”的年代里，他那身处平凡岗位、无权无势，却热爱生活的父亲。文章平铺直述却打动了不少教师，最终拿到了48分的高分。

莫忘子不教父之过

前日，记者对东湖小学、东亭学校的中小学生进行了随机调查。“在你的成长过程中，谁付出的精力比较多，爸爸还是妈妈？”50名学生中，只有9人选择了“爸爸”，超过80%的妈妈在孩子的教育中付出了更多的精力。“上次和父亲玩耍是什么时候？”面对这个问题，多数小学生回答“一个星期前”或“几天前”，而初中生们则表示，“一个月前”甚至“不记得了”。

东亭学校的李老师对于这样的调查结果并不意外，她说学校开家长会，组织亲子活动，大多数都是妈妈来参加，主动给老师打电话询问孩子在校表现的，也基本上都是妈妈，可以看出，爸爸在孩子教育中的缺位现象，已表现得越来越明显。“孩子长大了，却离我越来越远了”，这是不少为人父者的感受，但是面对这种疏远，他们并没有积极地去应对，而是选择了顺其自然，父子（女）感情淡漠居然也就成了习惯。

北京师范大学的教育专家钱志亮教授在接受采访时表示，当前中国家庭，相当一部分父亲没有履行教育责任，“《三字经》中提到子不教，父之过，教育子女也是父亲不可推脱的责任，中国的父亲们要担起自己的责任，不要让妻子融严父、慈母、严师身份为一体。”