营造氛围，注重选题。从日常微课教学或教研所遇到的疑难困惑问题中，遴选12项针对性强、实效性强、代表性强、有实用价值的微课研究难题，倡导全体教师作为课题来进行科学研究。科学指导，注重过程。邀请教育专家对教师进行专题培训，提供理论和实践操作层面的具体指导，指导教师尝试从新视角、新方法入手，从课堂教学入手，推进微课资源的充分利用，帮助学生学会自主探究、合作学习。加强管理，注重实效。加强研究的过程管理，对立项的微课研究建立电子档案。每月评选优秀的教育日志、叙事、案例、反思等，每月举行论坛，确保微课研究扎实有序地开展，真正形成以科研促教研，以教研促教学的良好局面。
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