高杰

    我是特殊教育学校的一名教师，我有一群特殊的学生，他们听话时单纯可爱，让人好生喜欢；调皮时倔强任性，让人无所适从。这就是我的学生，他们每天都会给我不一样的“惊喜”，你永远猜不到他们的下一步棋。
    我在学校是一名体育教师，冬天天气冷，担心在室外上课学生们着凉，就改在室内上课。这一天上课时，有学生要求听《父亲》，我便给同学们放了这首歌。音乐响起来，有的学生跟着唱，有的跟着哼。其中有个叫小龙的，他从小与年迈的奶奶相依为命，看到他专注地唱这首歌的时候，我心里一阵酸疼，许多回忆浮现在脑海。
    记得有一次在篮球场打球的时候，小龙在和一个聋哑学生玩闹时，因为玩得太嗨，他不小心将这个聋哑学生的助听器踢坏了。对小龙的家庭来说，赔偿一个助听器的钱算是一笔巨款。之前我经常和他谈心，反复告诉他做什么事都要谨慎小心，可现在他竟出现了这种问题，当时我既担心又着急，对小龙进行了一顿批评教育。听完我的话，小龙眼神里似乎透露出些许恐惧，呆呆地站着，不知如何是好。我见他这样又有些心疼，担心自己话说重了。所幸，助听器的修理费不高，小龙“逃过一劫”。事后想想，或许这对小龙来说也是好事，至少让他内心经历一次大的波动，吃一堑长一智，以后学会克制自己。
    小龙如今已经毕业了，我有幸参加了他们的毕业典礼。让我记忆犹新的是小龙他们离校时，学校领导和老师们站在校门口送别他们。这些即将离校的学生虽不知毕业对他们意味着什么，但他们与学校的浓厚感情却在此刻显现：小欣拿出纪念册要校长的签名，老师们帮助学生拎铺盖，学生们与老师们一次次道别，老师远望着学生时眼角噙着的泪水……
    在特殊教育学校这一年，我把这里当作自己的家，把这些孩子当成自己的孩子。我们没有桃李满天下的职业自豪感，甚至有时我们还会失落，会无奈，但是我们都有一颗慈爱之心，愿意用它来培育这群孩子。我们所做的，不仅是为了那份职业操守，更多的是为了一份爱和期待。
    我愿意跟我的孩子们在一起，看到他们的纯真、质朴和他们的真善美，让我觉得能跟他们在一起就是幸福的。
    (作者系市特教学校2015年新入职教师)