为了加强学校的班级管理工作，使班级的管理工作更加科学化、全面化、制度化，诸城市府前街小学通过“六个落实”，加强班主任工作。

一是落实班教导会。具体措施是每周五下午放学后20分钟的时间，班级任课教师各成员聚集在一起，交流班级存在的问题，一起出谋划策，共同协商解决班级存在的问题，并针对每个学生的具体情况，个别进行思想交流或心理辅导。班教导会制度将学生的过程性管理与终结性评价相结合，使学校的班级管理工作更加科学化、全面化、制度化。班主任负责召集本班教师按时开会并做好相应记录。

二是落实合理的评价方式。班主任要积极探索科学合理的评价方式，做好过程性评价，如表扬信，喜报等。各班班级管理的量化办法，在学校班级管理的量化办法的基础上，根据各个班级不同的特点进行完善，力求切合实际，收到实效。

三是落实班主任工作教研。每一个班主任都要积极参加学校组织的班主任工作教研、班级工作论坛和班级叙事等活动，充分发挥优秀班主任的带头、辐射和指导作用。

四是落实班主任例会。通过班主任例会学习、经验交流、班队会的听评课等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

五是落实优秀班主任和青年班主任结对活动。推行优秀班主任和青年班主任结对活动，师傅要向徒弟定期传授班级管理的金点子，由徒弟撰写成论文后，发表在学校的家园信息上，并用以此来指导自己的班级管理工作。

六是落实金点子交流活动。要求每周每个级部必须上报一个金点子，包括班级管理经验，优秀班本课程等。由各级部统一安排，统一布置，定期上传。

学校将这“六个落实”，纳入到各个班级的发展成绩，记入班级管理档案，并作为对各个班级考核量化的重要依据，对班级进行考核量化。

（诸城市府前街小学 王娟 王锡禄）