——记市特殊教育学校新入职教师高杰、胡萍、石海峰

记者 张泽青

    “桃李满天下”是每名教师的憧憬，但是有这样一群老师，他们不指望自己的学生能功成名就，只要学生能生活自理，长大后能在社会上找到一份让其生存的工作，他们就满足了——这就是特教教师！2015年9月，高杰、胡萍、石海峰三名年轻的90后教师，走入了我市特殊教育学校，加入到特教教师这个队伍中。
    初识的“你”很亲切
    高杰、胡萍、石海峰这三名年轻教师清晰地记得第一次走进特教学校的场景：当学校电动门打开，他们踏进校园的第一步，首先映入眼帘的是一座带有岁月气息的教学楼，穿过教学楼走廊，在楼后是一个橡胶篮球场、一个小型儿童游乐园、一棵伴随学校成长的大柳树和一栋与教学楼等高的宿舍楼。简单的设计，简单的建筑，却处处透露出亲切的气息，这就是特教学校。虽然学校占地面积不大，虽然这里的学生异于普通学生，但是走进这样一所小校园，听到学生的朗朗读书声，看到学生活泼的笑脸，心里就自然地卸下对这群特殊孩子们的防备武装，改变对这群特殊孩子异样的眼光。当听到学生们喊“老师”那纯真的童音时，当看到同事们热情的微笑时，他们在心里默默告诉自己：这就是第二个家。
    和“你”相处很温馨
    面对陌生的环境、陌生的人，三位年轻教师心里难免有几分生涩，可是，既然选择了这份工作，就要付出百倍的努力！三位年轻教师快速铺下身子，深入到学生中间，去了解学生们的情况。他们发现这些孩子因为症状不同，表现出来的特征也不尽相似，自闭症学生行动异常，交流有障碍；智障学生智力低下，接受能力差；脑瘫学生存在运动、语言、智力等方面的障碍……他们生来与人不同，受人讥讽，作为教师有时也会因为他们的无知而生气，也会因为他们的执拗而无奈。但是他们也有孩子般的稚气和任性，也有属于自己的快乐，他们也会打闹，也会追逐嬉戏，也会自己哼哼着喜欢的歌曲。高杰、胡萍、石海峰这三位年轻教师说：“我们喜欢和这些孩子们在一起，看到他们快乐，我们也会很开心。”
    课间操到了，高杰、石海峰两位老师组织学生们排队、跑步、做操，有条不紊。胡萍帮着班主任老师管理着班里的学生，把跑出队伍的学生拉回来，帮没穿好衣服的孩子系上扣子……自由活动时，不时有调皮的孩子冲到三位老师面前，抱住老师，跟老师撒撒娇，三位老师笑嘻嘻地安抚着这些孩子。石海峰说：“每天早上，在教学楼门前遇到小轩(化名)，总要我抱一抱她，她才肯进教室。”短短几个月，三位年轻教师已经跟孩子们建立起深厚的感情，能适应并胜任这份工作。
    课间操、课外活动时，三位年轻教师和老师们互相交流着心得，一起踢毽子、打篮球……这的确是一个温馨和谐的团队。高杰说：“这里的学生们可爱，老师们可亲。老教师们悉心传授我们经验，课间操有属于我们的娱乐活动，工作中有属于我们的诙谐语言，工作虽然忙，虽然累，但是每天老师们脸上露出的笑脸是最美的，大家对特教事业的热爱也是最真挚的。”
    三位新入职教师很快融入到这个集体中，和特教学校的老教师们共同坚守这份神圣又美好的特教事业。
    未来的“你”更美丽
    路漫漫其修远兮。作为特教学校的新成员，三位年轻老师才迈出特教事业的第一步，还有更长的路需要他们踏实地去走好，他们不仅需要学习和掌握更多的特殊教育方面的专业知识，同时也需要更多时间在理论中实践，在实践中充实自己，让自己成为一名真正的“特教人”。
    “学校的老师们每天都在‘充电’，校领导每天都在精心设计和规划学校的发展，学生们每天都在学校里开心地学习和生活。作为新教师，我们深知身上的责任，我们会加倍努力，我们坚信我们的特教学校就像这校园里的大柳树一样根深蒂固，枝繁叶茂，会越来越美丽。”对于未来，三个年轻人信心十足。