—百尺河中心校关工委力促学生健康成长

  本网讯 (记者孔繁亮 通讯员沈海伟 宋瑞金 钟兆鹏)近年来，百尺河中心校关工委将日记写作作为师生写作习惯养成、道德情操修行的切入点，与学校团委、少工委联合，深入开展日记写作活动，着力打造日记育人办学特色。
  广泛营造日记育人氛围。学校制定了日记育人中长期发展规划，纳入学科教学计划，实现日记育人与学科教学的整合。每年举办一届日记节，开展日记成果展览，表彰日记写作优秀个人、指导教师、优秀班级活动，聘请日记专家到学校作报告，参加全国日记教育论坛，提升日记写作的深度、广度。到目前为止，学校已连续举办十三届节日记节，有200多篇日记刊登在省级刊物《青少年日记》上，举办了近20场日记写作专题报告会。
  加强日记课程研究。学校实施了“用日记文化，沐浴学生心灵”的新教育课题研究。将“日记育人”办学特色渗透在学校的语文教学、德育工作、社团建设、实践活动、校园文化建设、学生管理等各个方面。开展了“成长日记”、“班级日记”、“专题日记”、“活动日记”、“反思日记”等内容的写作。对学生优秀“成长日记”，在学生综合素质评价中给予一定的奖励分数；对优秀“专题日记”、“活动日记”、“思想日记”结集成书；对各班的“班级日记”定期评价，纳入班级管理量化积分中，校园内已形成了浓厚的日记教育教学研究与写作氛围。
  深入开展日记育人活动。学校根据现代学生教育发展观的要求，将“日记教学”这一特色与新教育每月一事深度融合，确定了“习惯、责任、诚信、感恩、法制、礼仪、理想、节约、实践、孝道”十个月专题活动，让学生用日记来记录活动中的感悟。举办学生读书征文大赛，出版学生个人日记专集，开辟日记专栏，从多角度、多层面形成育人合力，促进学生的全面发展和健康成长。