近日记者调查发现，在116位小学新生家长调查统计中显示，近7成的孩子是独生子女。家长最担心孩子上学后会出现问题的多项选择中，有五成多点的家长担忧孩子学习跟不上、近四成的家长怕孩子生活不适应，而担心孩子“人际关系不好”、“不愿上学”、“身体素质下降”的家长分别有32%、25%、24%。在家长希望孩子在上小学后哪些地方得到提高的多项选择中，选“人际交往”的最多，达到了八成，而超过六成的人都希望孩子独立性、创造性得到提高，只有三成多的家长选了纪律性和动手能力，这也表明孩子的自律和实践能力常常被大人忽略，平时孩子教育中亟待加强。
记者从十几个小学了解到，今年是8月31日小学开学，一般情况下小学都是提前几天开家长会，专家给家长进行相关培训。孩子们提前熟悉校园，一般都在28日、29日和30日上午进行入校培训。青岛市实验小学教导处主任邱皓琨告诉记者，进行培训就是告诉家长和孩子们相关事项，比如在给孩子挑选学习用品时，要考虑到学习用品会不会在使用时妨碍别人，类似这样的物品最好不要选择。崂山区南宅小学高级教师王正寨认为，良好习惯的养成对于孩子们来说非常重要。比如：现在的孩子普遍自我意识强缺乏规则意识，不善于倾听别人怎么说，只喜欢自己说，不少一年级新生争着发言，但是老师到底问了什么问题其实没听清楚，所以说要给孩子逐步养成“别人说话，我先听”的习惯。
校长支招
A 要培养作息习惯和阅读习惯
青岛市实验小学校长邓晓红：小学生活与幼儿园生活还是有很多不同之处的。家长要根据小学生活的实际情况，来调整孩子的作息时间及生活习惯。比如，孩子要养成早晨吃早饭的习惯（孩子在幼儿园时是在幼儿园吃早饭，吃饭时间相对晚一点）。用餐前要洗手，讲好个人卫生，学会独立用餐，用餐后能收拾好自己的垃圾，收拾好自己餐桌的卫生。总之，孩子的习惯越贴近小学生活实际，越能够促进小学生及早适应学校生活。
崂山区实验小学校长张星：临近上学，可逐渐安排孩子进行午间活动，让孩子习惯不午睡；家长每天晚饭后都要看报或读书，可让孩子看自己喜欢的书，孩子上学后，很自然就习惯了晚上做家庭作业。入学前的一段日子应增加孩子安静活动的内容和时间，如剪纸、捏人、写字、画画等，以便入学后能尽快适应课堂学习。此外，还需培养孩子的任务意识(比如：记住老师留的作业并能完成)。还要培养孩子自觉阅读的习惯，作为家长，应该看看自己家有书柜还是没有书柜？书柜里的书到底还能不能看？你自己看书吗?若是你自己没有看书，将来孩子不看书，你就别说孩子了，更别埋怨别人。
B 第一学期课堂注意力很重要
市北区启元学校校长李红梅：一年级，家长可以“培”读，尽可能陪伴孩子一起写作业，但不是看孩子写作业，而是自己在一旁读书。孩子作业都写完了，征求孩子意见，或欣赏或检查，孩子有错误，可以准备个错题本再重新做一遍。要关注孩子学习上的问题，书写的姿势等。家长要帮助孩子建立目标感，目标是具体可实现的小目标，不要笼统的说“要好好学习”，要让学生知道具体的质和量的关系。例如每天坚持读一篇课外阅读，每天坚持听写10分钟。
市北区桦川路小学校长金延清：在进入小学的第一个学期，课堂上注意力的习惯培养也很重要。一般6周岁的孩子注意力集中时间为10-15分钟。大多数小学一节课的时间是40分钟，开学初部分孩子会明显不适应，有的坐不住。家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从15分钟慢慢过渡到30分钟，再过渡到40分钟。在这段时间内，可以让他看看书，也可以给他讲故事。或是给孩子增加一些安静活动的内容和时间，如剪纸、下棋、写字、画画等。像有的孩子一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿要吃东西，家长要及时做一些调整。
C 鼓励学生主动与老师交流
市南区新昌路小学校长刘晓娟：我们不是以培养“听话”孩子为目的，而是要让孩子养成独立思考，主动提问的能力。鼓励学生与老师交流，自己找老师解决问题。另外，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生，家长给孩子一些帮助是必要的，但既不要指责，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。
市北区淮阳路小学校长袁海涛：家长要学会倾听孩子说话，放学后陪孩子聊聊学校发生的事，尽量引导孩子说说在学校发生的开心事，让孩子感到上学是件快乐的事情。不要守着孩子议论老师是非，如果在与孩子聊天中发现学校或老师的不足，一定多与相关老师及时沟通落实。
崂山区午山小学校长王秋霞：我们要引导孩子学会倾听，上课不乱插嘴，举手回答问题，培养孩子交往小伙伴，与小伙伴玩时学会谦让，学会分享，不乱翻(拿)别人的东西，爱护学习用品，并自觉遵守班级纪律公共秩序等。
D 加强安全意识，培养自豪感
崂山区沙子口小学校长刘昌林：我们要培养孩子的安全意识。家长要时刻提醒孩子，嬉戏玩耍时，都要有自我保护意识，要注意削尖的铅笔等，熟记家长的电话；不要随便和陌生人说话；家长没有来接的时候不能离开校园等。接送孩子守时，送孩子上学看孩子入校后离开。接孩子放学守时，可以给孩子安全感。
市北区富源路小学校长刘晓霞：对于孩子使用的物品，不要太复杂华丽，书包的选用应轻便、合适，不要太大、太重，文具盒或者笔袋，功能不要太多，以免分散孩子上课的注意力，准备水杯、纸巾或手绢、湿巾。
崂山区南宅小学校长董淑娟：家长要对孩子讲讲小学生活，要唤起孩子对小学生活的向往，给予孩子自信心。入学后，前两周家长应该陪同孩子一起整理书包，但是不要代劳哦。
市北人民路第一小学校长王海波：家长要像过生日一样，庆祝孩子即将成为一名小学生，表现出你很为孩子开心与骄傲，并让孩子也感觉到很自豪，增加孩子的自信心，并让孩子自发地特别想当一名合格的小学生。
新生调查样本
●样本1
孩子比较内向
入学前有的家长说孩子较内向，比如市民刘女士的孩子小华，她担心孩子入学后不能适应集体生活。
专家建议：目前一年级新生家长普遍存在焦虑症，担心孩子这个那个的，其实大可不必。孩子的成长是有规律的，适应能力和可塑性都很强，需要一定的时间去适应和锻炼，家长要根据孩子的特点去引导孩子，家长要及时和教师沟通，形成合力，孩子很快会适应，并不断改进内向的性格特点。
●样本2
识字多，但数学弱
市民王先生孩子也马上成为小学新生，他担忧：孩子现在识字量很多，背诵量很大，但数学好像较弱？
专家建议：孩子的成长是有差异的，同一个孩子的不同方面也不是同时发展，刚入学时家长不要过度关注孩子学习成绩。只要孩子愿意上学，比什么都重要。此外，小学阶段的常用字约3000字，一二年级识字量占到1600-1800字。一般在小学二年级下学期开始，孩子之间识字的差异基本就没有了。
●样本3
找借口不去上学
市民安女士的女儿也要上小学了，她担心孩子到时找借口不上学怎么办，还有的孩子找借口,说这里痛,那里不舒服，逃避上学。
专家建议：家长不要拿老师或是一些话语吓唬孩子，例如：不上学老师就不喜欢你了，不如别的小朋友等等，这样是不利于孩子进步的。一般而言,孩子向往小学仅停留在表面:背新书包，穿校服，认识新朋友等，这种入学的愿望虽幼稚但很可贵。家长应当保护这种积极性，因势利导，让孩子感到上学是一件光荣的、值得骄傲的事。
●样本4
没养成自理好习惯
每学期开学后，老师发现有的孩子一顿饭会磨蹭很长时间。老师布置要交的材料，学生找不到，说家长给收拾，自己不知道放在哪里。
专家建议：家长应该培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包，以便能带齐学习用品，刚开始的时候家长看着孩子一样样的收拾，在旁边忙帮提醒不要落下，让孩子清楚知道自每件物品放在哪里。教会孩子养成吃饭时的好习惯。家长在假期中慢慢适当缩短孩子吃饭的时间。
