——记我市密州路学校支教黄疃校区教师石水源
  记者 李蕊

课间，孩子们总是喜欢和石水源一起，分享他们的故事。

  3月10日早上6点，天才蒙蒙亮，初春的早上天气依然寒冷，石水源已经起床，早早地准备好一切，因为他把自己的孩子送到学校后，还要在7点前赶到密州路学校黄疃校区，那里还有一大群孩子在等他。“孩子们的父母有的在外地打工，有的早早地就要进城上班，他们不愿意呆在家里，所以早早地就来到学校。我也要早来，陪着他们。”石水源说。
  石水源是我市密州路学校的一名老师。2014年7月，为进一步整合优化城区小学教育教学资源，我市在部分城区市直小学与街道小学中开展深度联建工作，密州路学校与黄疃小学联建。当密州路学校向黄疃小学输出交流教师的通知一出来，石水源就报了名：“当时没有想很多，自己内心就是想来，想认识这里的孩子，觉得他们更需要我。”彼时，他是密州路学校2014年刚刚被评上的唯一一位潍坊市优秀教师。
  早上七点，石水源来到了黄疃校区，下了车他先来到教室，果然有些学生已经到校，看到自己的老师，孩子们围着他“叽叽喳喳”起来。虽然石水源来黄疃校区不久，却早已成为孩子们的“好朋友”。黄疃校区有一至五五个年级，每个年级一个班。石水源担任四年级的班主任，教三、四年级的数学课，此外，他还有一项特殊的教学任务：带领全校二百多名学生跑课间操，这些工作量是他在密州路学校的两倍。
  上午8：45，石水源四年级的数学课从学生纪欣田讲的故事开始，当然，有时是从学生猜的一个谜语开始，有时是从一个脑筋急转弯开始。“你看，他们现在很自信，看他们的笑就知道，”课间，石水源和记者聊起来，“来到这里，我发现的第一个问题就是他们极度不自信。上课不主动回答问题，有问题不求助，做题时用手捂着……那就从这里开始。我向孩子们提议课前讲故事，开始他们也扭扭捏捏，我也不强求，尊重他们，时间长了，现在基本都放开了。”看到记者和石水源交谈，孩子们也过来凑热闹：“我们喜欢讲故事、猜谜语，当谜底说出来的时候，全班都很开心。”孩子们青春的笑脸上洋溢着自信。
  自信有了，石水源和学生的距离拉近了。半年后，他教的四年级数学成绩在全市小学质量检测中取得市直小学分校第一名的成绩，这也是这次采访的由来。采访中，记者一直试图探访到石水源教育的秘诀，但是他这样告诉记者：“孩子所处环境不同，需要的教育方法就不同，所以，教育没有特定秘诀。多年来的教学经验和心得告诉我，这儿的孩子需要关爱，那我就多陪他们。我们一起来的八位老师经常交流，一致认为，既然来交流，就要尊重孩子，关爱孩子，让他们享受幸福教育的成果。”
  漫步在黄疃小学的校园里，阳光下，红黄蓝相间颜色的教室，启迪智慧的书画长廊，干净清新的操场在孩子们自信笑容的映衬下分外美丽——这是密州路学校出资整修过的校园。采访结束，记者似乎还是没有探访到石水源教育的真正秘诀，但密州路学校徐俭堂副校长的一席话让记者明白了：“问渠那得清如许，为有源头活水来。义务教育的均衡是软硬件的均衡，我们不仅要给黄疃小学的孩子提供美丽的校园，更要给他们提供优质的教师。这样，我们的联建制度才能真正落实，我们城乡教育教学水平才能真正均衡发展和提升。”