昨天，记者的微信朋友圈中，出现了这样几张照片：四个幼儿园的小朋友正聚精会神地打着麻将，摸牌：出牌，有模有样，第一眼看到这几张照片，心中第一感觉就是很可乐。因为很多人的儿时记忆中，都会有背着大人，偷偷跟小伙伴们一起模仿大人玩麻将的愉快经历。但一问地点，心里就有了一丝担忧—几个小朋友居然在幼儿园的活动课上玩麻将。麻将进入幼儿园？这个着实让人有点不可思议和惊讶。（《现代金报》1月5日）

　　麻将在大众眼中，普遍认为是一种娱乐工具；而这种娱乐工具却进入了幼儿园的课堂上，让年少懵懂的幼儿趁此机会，模仿大人打牌，的确有伤教育风雅，给教育带来了负面影响！

　　关于麻将牌的来历，“冯副园长说，麻将牌是学生家长家里不用了，送过来的。”家校共育，合力培养孩子本是一件好事，可是，家长却送来麻将牌，虽说是让孩子当积木玩，也实属不妥。既然家长想为学校贡献点什么，也无可厚非，但也不一定要贡献麻将牌。由此可见，如此家长在孩子眼里肯定是一个“麻将迷”，长期的耳濡目染，孩子在幼儿园一见了麻将就有模有样地“上阵”也就不足不怪了。

　　麻将进入幼儿园的区域活动课，说明老师在准备活动材料时太过粗心。作为一所省级示范幼儿园的老师，想必师资都应该是相当专业的，老师应该事先考虑清楚什么活动材料适合幼儿的身心健康需要，只有这样，幼儿才能在良好的教育氛围中健康成长。

　　对此事跟拍的老师也有欠妥之处，当发现幼儿在模仿大人打牌时，作为一名老师的首要反应应该是立即制止，而不是先拍照再制止教育。幼儿娃娃由于年龄小、认知判断能力差等特点，当发现他们有不妥的举动时，应马上阻止。例如，当发现幼儿正在做危险游戏时，如果作为老师的你是先拍照再劝阻的话，可能悲剧已经发生了。

　　当然，也有不少网友对此事表示理解，认为可能通过麻将识字等。识字的途径方法千万种，作为大人的我们又何必非要选择此条路径呢？另外，麻将的材质本身就十分坚硬，万一幼儿在玩耍过程用麻将误伤了对方或自己，那又该去责怪谁呢？