湖畔公园与校园美景相映成趣，校园内绿树葱茏、鲜花簇拥，一幢幢教学楼漂亮、气派，幸福和快乐写在每名学生的脸上……走进辛兴镇教育区，让人感觉仿佛步入了现代化都市学校！
    辛兴镇教育区是我市农村学校的样板。作为全省首批“全国义务教育发展基本均衡市”，今年以来，我市开展教育资源均衡化专项整治行动，进一步推进城乡教育一体化发展，努力办好每一所学校，让老百姓的孩子共享优质教育。实施新一轮校舍标准化工程，规划镇街(园、区)学校标准化建设工程93处，其中校舍改造类26处，改善就餐条件类4处，消除旱厕类78处。完成东武小学、东鲁学校两校续建工程，繁华中学、实验中学等5幢教学楼新扩建工程。目前，东武学校已竣工投用；繁华中学、繁华初中、实验中学、实验初中4栋教学楼已主体封顶，年底竣工投用。东鲁学校正加快建设并同步配套设施，明年8月投用。龙城中学教学楼正在招标施工单位，年底完成主体。镇街(园、区)现已竣工学校工程47处(其中校舍改造类6处、改善就餐条件类2处、消除旱厕类42处)，已开工学校67处。同时，对全市所有学校运动场地进行塑胶化改造，现已建成塑胶场地26处。
    调整城区学校管理体制，是我市推动教育均衡发展的重要举措。今年七、八月份，将诸城一中、繁华中学、实验中学三校的初中部剥离，成立诸城市第一初中、繁华初中、实验初中等三处市直学校。还将原属街道(园、区)管理的玉山小学、大华学校、东武学校、邱家庄子小学、明德学校、黄疃小学、孔戈庄小学等7所学校收归市直学校管理，分别由相应市直学校代管，教职工统筹调配，统筹安排学生就学，教育经费按照新的管理体制划拨，建设资金由市财政统筹，优化了教育资源，有效缓解了城区学校“大班额”问题。
    城乡学校合作共赢，“抱团”发展，是我市教育一体化发展的亮点。建立优质教育资源合作共享机制，成立13个“城乡学校互助共同体”，安排34名教师、校长参与城乡交流。以城区学校为核心，分别联建2-6处镇街初中、小学。学校之间实行资源共享、管理互通、教研联动、文化共建、互助共赢，搭建起城乡学校合作共荣、抱团发展的平台。创造性地开展“共享型”、“紧密型”、“互助型”、“帮扶型”四个层面的联建，加大对农村中小学的帮扶力度，提升了农村学校的“软实力”。
    实施“以教育信息化带动教育现代化”战略，建成教育城域网云数据中心，实现裸光纤接入，万兆主干、千兆到学校、百兆到桌面的教育城域网，全市中小学高水平实现了“班班通”，促进了城乡教育均衡发展。
    “现在，咱农村学校的校舍、设备好了，师资力量强了，教育质量高了，农村孩子也享受到了和城里孩子一样的优质教育。对此，俺十二分的满意！”林家村镇桃园小学学生家长刘锡奇的话道出了诸城老百姓的心声。（记者孔繁亮 通讯员张桂智 王建）