在成都市棕北中学的物理考试中有这样一道题目，“下面哪位既是帅哥中长得最胖的，也是胖哥中长得最帅的，A、花哥哥 B、刚哥 C、毅哥 D、侨哥。”ABCD四个答案，指的就是学校该年级的4位物理老师。同学们都被这道题逗得哈哈大笑。（6月12日中国青年网）

看到这样的考题，学生笑了，紧张的情绪一下得到了舒缓，可以更好的去做其他题目；看到这样的考题，笔者也笑了，这样的考题让人耳目一新，给人以启迪。这样的考题让严肃、紧张的考试“笑”了，考试的“笑”让学生的心灵笑，学生的心灵笑，让学生能够更好的去思考，去分析，去提升。

面对这样的考题，或许，一些人会说，这是不是破坏考试的严肃性啊，这是不是冲淡物理学科的特色啊，等等。笔者认为，这些疑问是站在传统封闭的落后教育理念站台发出的，考试不一定非要眉头紧皱，考试也可眉开眼笑。物理本来就是讲述生活道理的学科，考题回归生活，这是真正物理的回归，原汁原味的生活物理更能激发学生的学习兴趣。

再看看四位物理哥出的题目，题目上的这些人名都是棕北中学的学生，他们接过了“小明”的大旗，出现在了物理试题中。“一个叫黑娃的先是脚踩香蕉皮，摔了一跤，然后呀，这个瓜娃子又踩到了西瓜皮又摔了一跤……摔跤向前滑的这个动作体现了（惯性）。”“张昕宇身高一米七，物理站在镜子前3米处，如果他把一块跟镜子一样大的木板放在镜子后1米处，他还能不能看到镜中的自己？”“唐曾懿为了切西瓜去磨刀，他是为了增加还是减少压强？”等等，这些题目让学生与物理与生活融合在一起，学生当然很高兴，当然很有学习兴趣。

“老师帅不帅进考题”让考试“笑”起来，这种思维方式让物理笑起来了，让学习笑起来了，学生在一片欢笑中学习，当然，学习成绩，综合能力必然也会笑起来。

“老师帅不帅进考题”也给我们一个很好的启迪，就是我们的教育，我们的考试应该接地气，应该想办法，让教育，让学习，让管理融入到生活，能够笑起来，这是真正的教育改革，这是学生喜欢的教育改革，这样的教育改革必然充满成功的欢笑。