—— 初探百尺河初中“日记”特色教学改革之路
本报记者 孔繁亮 通讯员 王传宝 钟兆林
百尺河初中每年都会举行日季节，今年是百尺河初中第十二届日记节。
今年的日记节以“日记 启智 明德”为主题，日记节主题演讲、专家报告会、日记成果展以及学生日记的评、奖、刊、展等一系列活动让日记节丰富多彩，日记也充分展现出其多元育人功能。八年级学生孙梦雨激动地说：“日记是我的朋友，可以倾诉我的快乐，发泄我的情绪，放松我的心情，使我更加精神百倍地投入到学习生活中。”近年来，该学校有700多名学生在各级作文大赛中获奖，有160多名学生在《青少年日记》等各类报刊发表作文和日记习作，有128名学生参加“2013年度全国校园文学大赛”获奖。《青少年日记》杂志社2012年12月为学校举行了“日记教学研究基地”的挂牌。
日记节 一个新的节日诞生
1998年5月5日，我市百尺河镇举行了第一届“日记节”。通过了《日记宣言》(此文1999年获《世界学术贡献金奖》)。它标志着世界上一个新生的节日——“日记节”诞生了。它如春光里一粒刚破土的小草嫩芽，日趋茁壮地向春天绽放着绿意，去拥抱美好的未来。每届日记节的鲜明主题，是日记效能作用的具体体现，它激励师生最大限度地发挥日记的作用，激发人们热爱日记、坚持写日记。历届日记节的活动内容不断丰富，形式更具多样性：由第一届只搞庆祝与日记评奖活动，发展到现在的日记评选与展览、日记节征文、日记节主题演讲、文艺庆祝、参观日记成果展室、邀请专家学者进行交流、指导、搞专题讲座，进而又深入到了课程教学改革。
百尺河初中举办“第一届日记节”开始，历经16年的积淀和发展，它已经成为百尺河镇课程教学改革和实施素质教育的切入点。学校开发并实施了“日记与做人”德育课程，开展了“成长日记”“班级日记”“专题日记”“活动日记”“反思日记”等学生日记的写作活动。“日记教学育人”特色已渗透到学校的语文教学、德育工作、社团建设、实践活动、校园文化建设、学生管理等各个方面和各个环节，丰富了广大学生的校园文化生活，为学生一生的幸福奠定良好的基础。
▲ 学生参观“银杏日记收藏馆”
写日记，不仅是简单的教育
该校教师吴培青说：“通过倡导学生天天坚持写日记，让学生每天在班上宣读一篇优秀日记，促进了学风、班风建设，增强了班级凝聚力，提高了学生的写作水平，学生的学习成绩有了大幅度提高。”
百尺河初中每学年都对日记育人活动作出了具体安排。一月份，日记与节约：从点点滴滴做起，养成勤俭节约的良好品质；二三月份，日记与文明礼仪：礼仪是日常表现的凝聚；四月份，用日记去践行“五心教育”，用行动去争做阳光少年；五月份，日记与法制：法伴青春，呵护成长；六月份，日记与诚信：做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园；七月份，日记与感恩：知恩要图报，感恩要时时；九月份，日记与习惯：让习惯成为自然；十月份，日记与责任：用日记催生责任感；十一月份，日记与实践活动：在活动中记录真情实感；十二月份，日记与理想：让日记成为理想的加速器。
学校以“日记”为平台，积极引领课程改革，至今已初见成效，“加强日记教学，让初中生作文有话可说”课题研究，获得潍坊市教育局2009学年度教学创新奖第一名；《加强日记课程开发与实施，让初中学生作文有话说》在2009年8月潍坊市教科院组织的初中语文骨干教师培训大会上作典型发言，受到与会领导、老师们的好评。“日记研究与写作社团”2009年被评为潍坊市“百佳中学生社团”；学校被北京举行的第三届全国日记论坛组委会授予“全国日记教学与研究先进单位”……该校校长沈伟充满自信地说：“学校举办日记节，不但提高了学生的写作能力，而且有力地提升了课程领导力，整体上推进了立德树人的思想教育。‘日记教学育人’研究将会在学校的教育教学质量提高中发挥重要作用。”
学生参观成果展室
日记节 散发出沁人馨香
“日记节”的举办与日记教学研究活动，赢得了社会各届的广泛赞誉与支持。原教育部研究室主任、高等教育出版社党委书记皇甫玉先生，《人民日报》社高级记者、中国社会科学院研究生院新闻系教授段存章，上海华东师范大学古籍研究所教授陈左高，中国社会科学院外国文学研究所教授、博士生导师袁可嘉，中科院长春历史研究所研究员、末代皇帝爱新觉罗·溥仪日记研究专家王庆祥等名人名家纷纷赠言赠物，给予日记节很大的帮助和支持。每年都收到众多来自海内外名人和日记爱好者的贺词(诗)、贺信、赠书等。
各级各类媒体均对“日记节”作过采访报道。中国教育报社驻山东记者站站长赵显坤，中央电视台新开播的第十套节目“当代教育”“教育访谈”栏目编导曹斓等专程到百尺河初中对“日记节”情况进行采访。段存章教授在《人民日报》(海外版)上写道：山东百尺河中学的日记教学课程是素质教育别独辟蹊径。
日记犹如文学百花园中的一朵奇葩，正绽放在百尺河初中的校园里，散发出沁人心脾的清香。它让学生在享受到日记写作的幸福与快乐的同时，净化了学生的心灵，强化了学生的自我教育，更促进了学校课程教学改革，构建了独具特色的校园文化。“日记情，教育梦”，百尺河初中以“日记”为特色的素质教育之路正越走越宽，小小日记引领师生迈向人生的大舞台。
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据清代许多学者考证，日记溯源两汉，肇始唐代，发展于两宋，臻盛于明清。古今日记是我国文化宝库中的重要组成部分，有着丰富的内容和珍贵的价值。加强对日记的研究，推动日记写作的盛行，具有非凡的意义。20世纪90年代，随着中学语文教学改革的不断深化，百尺河初中将大力倡导中小学生写日记作为语文教学改革的突破口和实施素质教育的切入点，以此促进学生阅读和写作水平的提高，拓展日记的教育功能，对学生实施良好的养成教育。随着日记写作如火如荼的开展，百尺河初中决定举办“日记节”，一年一届，举办时间定在每年的“立夏日”，取“弘扬日记，普及华夏”之意。
