划片调整须邀家长论证
《意见》要求，各地要按照“全覆盖、无盲点、便民生”的原则合理划分学区。县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄儿童少年的数量和分布状况、学校布局、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则，依街道、路段、门牌号、村组等合理划定辖区内每一所小学的招生范围。初中学校实行对口划片招生，对口划片可根据小学生源情况采用单校划片 “一对一”“一对多”或多校划片 “多对多”等方式。优质初中要纳入多校划片范围。对于具有接受普通学校教育能力、有随班就读需求的残疾儿童少年，要纳入划片入学对象，学校不得歧视和拒收。各地学区划分方案要及时向社会公布。学区划定后要保持相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
学区制管理青岛已先行
学区制管理是近年来我国义务教育发展倡导的大势。此次省教育厅要求各县（市、区）要全面建立义务教育学区制度，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中与小学结合成片进行统筹管理，合理配置学区内各学校的教育资源，推行九年一贯、多校协同、资源整合等学区管理模式。与此同时，要推动学区内学校之间校长教师均衡配置，促进教育管理模式、设施设备、运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。
今年市教育局的工作重点中也首次提出了学区制管理，而市北区走得更远，他们计划把全区中小学和幼儿园全部划成多个学区进行管理，李沧区则拿出了三个学区片进行学区制管理试点。
新学年开始前，学校要及时通知招生片区内所有符合条件的适龄儿童少年入学接受义务教育。学生及父母或其他法定监护人持入学通知、户籍证明、合法常住固定住所证件等材料，在规定时间到当地教育行政部门确定的学校办理入学手续。县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。学生入学后，各学校应及时利用山东基础教育管理信息化平台办理学籍注册手续，县级教育行政部门要进行认真审核。
随着外来务工人员子女越来越多，安排他们入学是各区教育主管部门颇为头疼的事，因为公办学校学位有限，很难满足要求。省教育厅要求，随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购买民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，努力满足随迁子女入学需求。
明年扩大高中招生自主权
改变一考定终身的考试制度也是近来中高考改革的热点。省教育厅要求完善初中学生学业考试和综合素质评价制度，将义务教育课程方案所规定的所有科目列入初中学生学业考试考核的范围，创新考试考核方式，探索给学生多次考试考核机会，考试科目成绩应采取等级呈现方式，考查科目的成绩一般分为“合格”、“不合格”。完善学生综合素质评价制度，坚持终结性评价和过程性评价有机结合，评价结果要客观、具体、全面地反映学生的学习历程和成长经历。
在深化高中招生录取制度改革方面，省教育厅要求扩大普通高中招生自主权，逐步实现由高中学校确定录取标准和录取方法，在规定的招生范围和计划内按照择优、公开、公平、公正的原则自主录取学生。积极推进以初中学业考试考核和综合素质评价结果为依据录取普通高中新生，将初中学业考试各科目的成绩等级或合格情况、写实性评价材料、标志性成果等作为学校录取标准的核心内容。
