在刚刚闭幕的全国两会上，全国人大代表、贵州大学校长郑强在中国青年网、未来网联合主办的“青年与代表委员面对面”访谈活动上说，“家长一直强调不能让孩子输在‘起跑线’上，起跑线到底在哪儿？”在郑强代表看来，中国的很多孩子是被累垮在“起跑线”上的。现在孩子为了读书几乎把吃奶的劲全用上，那些题连大学教授都不能做的，让孩子去做，剥夺了孩子自由的思想和想象的能力。
　　在很多家长心里，似乎孩子只有在课余时间不停地做题、学习才能书写出美好的未来。加之别的孩子都在做课外题、参加补习班，为了不让孩子输在“起跑线”上，哪怕家长明知这种做法超出孩子的承受力，家长也不愿放弃。
    殊不知，教育其实是场“马拉松赛跑”式的过程，相比起跑线，更重要的是学习的耐力和坚持力，最后的冲刺比起跑冲刺重要的多。一开始就让孩子置身于“题海”，反而适得其反。教育，不仅仅在课堂和课后厚重的作业本里，丰富多彩的课余活动也是孩子成长的大课堂，除了必要的学习，孩子的童年应该有更多的乐趣。过多的课业负担只会让孩子身心俱疲，极度厌学，同时还会导致中小学生近视率增加。
　　“现在的孩子近视率畸高不下，主要原因是因为课业繁重，每晚学生们都要写近两个小时的作业，除了基本的作业外，还得完成家长给布置的额外作业，而且现在大多数家庭住楼房，孩子们就很少下来活动或玩耍，通常下午吃完饭、写完作业就睡觉了，长时间待在室内，眼睛得不到休息，这样一来，近视率高、视力下降的情况就比较严重。”一家眼镜店老板告诉记者。
　　研究显示，过度的“补习”弊大于利。孩子们每天在经历了紧张的课堂学习后，他们稚嫩的心灵和有限的精力需要调整，需要放松。对于孩子来说，除了要学习课堂知识，更需要学习人际交往知识，课外时间应该成为孩子们自由放松、自主发展的大好时光。家长应尊重孩子自己的喜好和选择，根据孩子的自身情况设计他们的学习和生活，让孩子能快乐多彩、轻松愉快地学习。

　　　　　　　（文/耿娜）