——五论扎实开展第二批教育实践活动

　　□　大众日报评论员

  搞好教育实践活动，说一千道一万，还得看解决问题。以问题为导向，是改进作风最有效的方法，活动要让群众“叫好”，必须向问题“叫板”。
　　从整治吃喝风到清理公车和办公用房，从节俭办会到规范公务接待、职务消费，回顾第一批活动不难发现，那些活动效果好的地方，都是以问题为抓手，在解决“四风”问题上下功夫。第二批活动，直接面向群众，更加贴近基层一线，党员干部身上存在的作风问题，就是群众身边的不正之风，而群众对于活动实效的认知，主要源于身边问题解决的程度。缺乏问题意识，不能从群众关心的问题着手，活动就无法做到有的放矢，难以获得群众的信任支持。紧紧围绕群众关心的实际问题，对那些顽症痼疾、陈规陋习、歪风邪气，来一次大排查、大检修、大扫除，着力解决脱离群众的问题，解决服务群众不到位的问题，解决侵害群众利益的问题，才能实现教育实践活动与群众呼声同频共振。
　　向问题“叫板”，首先得把问题找准。作风问题千头万绪，开展活动必须紧紧盯住“四风”问题不放。无论市县领导班子和领导干部、市县直属单位，还是执法监管部门、窗口单位、服务行业和乡镇、街道和村、社区等其他基层组织，都要对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进四面镜子，想一想自己是不是“坐等上门多、主动问需少”？问一问自己有没有“不怕群众不满意，就怕领导不注意”？查一查自己有没有“身在基层、不了解基层，面向群众，不懂得群众”？看一看自己是不是“口号响当当、服务冷冰冰、办事慢腾腾”？查病情，不能怕“丑”，不能怕“短”，不能避重就轻、避实就虚，绕开“四风”听意见，避开重点谈不足，而要对准焦距、找准穴位、抓住要害，把“四风”问题找准找实，这样才能抓住活动的着力点、关键点，确保活动不走神、不散光、不走过场。
　　向问题“叫板”，关键要解决问题。俗话说，光说不练假把式。谈起问题头头是道，真要解决问题就退避三舍，这样的态度换不来群众“叫好”。第二批活动，涉及的都是一些群众身边的、直接而具体的实际问题，解决问题决不能笼而统之、大而化之，而要从具体事情抓起，一步一个脚印，一个问题一个问题加以解决，这样才能集腋成裘、聚沙成塔，积小胜为大胜。扫帚不到，灰尘不会自己跑掉。参加活动的基层组织和党员干部，要明确解决问题的时限目标、责任主体，对看得准的问题，不等不靠不拖，必须立说立行、马上整改；对一些顽症痼疾，要下狠刀、用猛药，敢于“刮骨疗毒”，打好专项整治攻坚战，在解决一个个具体问题中，让群众看到变化、得到实惠、增强信心。
  （据3月4日《大众日报》）