一个年仅十一二岁的小女孩，在人们的印象中，应该是见到杀鸡都要害怕的年纪，却对一个活生生的一岁男童又摔又打，确实让人匪夷所思。事后面对急着寻找孩子的老人时的镇静，更是让人不寒而栗。作出如此举动的个中缘由，也许只有小女孩自己最清楚。不过，外人看来无法理解的事情，在当事人那里，或许自有其“讲得通”的逻辑。
素不相识，摔孩子的怨气何来呢？难道是刚刚在家挨了父母责骂，迁怒于男童？可是，在家挨过责骂的孩子数不胜数，怎么不见别的孩子有如何狠毒迁怒之举？难道是在学校学习不顺心，心情不爽，迁怒于男童？可是，学习不顺心的孩子并不少见，为什么如此迁怒的孩子这么罕见？
之所以要探究小女孩摔男童事件背后的逻辑，是因为，我们需要知道小女孩为什么要摔这个素不相识的孩子，促使她有此举动的驱动力是什么？这么做对她而言，能够带来什么样的好处，或者能够使什么样的情绪得到发泄？最终的答案未必能让人理解，但只要是事实，我们就可以据此了解到底是哪个环节出了问题。
虽然有研究表明，携带某种基因的人更容易出现暴力倾向，但是，人的性格、行为方式、判断是非的能力、约束自我行为的能力等，更多取决于后天的教育和环境的影响。具体到这个小女孩，必须通过对其行为背后逻辑的探究，知晓到底是她的学校教育出了问题，还是家庭教育出了问题，亦或是她身边的生活环境存在问题。
小女孩摔童事件或许是偶发的，但考虑到近些年时常出同的暴力事件，以及很多人身上存在的暴戾之气，在作为个案来研究之外，我们还需要探究这一事件之中存在的具有普遍性的因素。找到了病根，才能对症下药，也才能惩前毖后，治病救人，尽可能地对减少此类事件的发生，尽可能地减少此类问题孩子的产生，让这个世界没有伤害，也没有被伤害。
（文/张楠之）
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