如何让思政课教学既贴近生活又具有新意?这个冬天,南京师范大学“育见匠薪”实践团队针对现实教学过程中的痛点开启了一场全新探索。团队借助AI技术,将南京丰富的非物质文化遗产资源转化为初中思政课的鲜活素材,通过课程开发、数字资源建设与线上线下宣讲相结合的方式,探寻出一条思政教育创新与实践育人相结合的新路径。

团队深入梳理初中道德与法治教材知识点,围绕传承中国优秀传统文化、践行中华传统美德、民族精神、社会主义核心价值观等主题,精心撰写系列课程教案,涵盖从教学内容分析至教学反思与总结的全过程。同时,团队开发制作课程配套AI引入视频、多媒体课件等资源,注重授课过程中的故事化表达与互动性体验,让思政教育更可感、可知、可参与。

在技术赋能方面,团队不仅创新性地引入AI思维导图,生成课程核心逻辑与知识点,助力学生预习复习,且正逐步开发“育见匠薪+”小程序平台,旨在打造一个集非遗资源库、互动问答与线上微课于一体的学习平台。从“一张图”厘清知识脉络,到“一个平台”承载多维学习,团队以AI为引擎,计划搭建课程辅助资源体系和线上学习数据包两大教育教学资源,努力构建起一套可复制、可推广的非遗思政数字化解决方案。

本次寒假,团队实践范围覆盖四省九市,采用线上线下相结合的宣讲模式。线上,团队依托腾讯会议平台,对整体实践内容和计划进行宣传介绍,突破时空限制。线下,团队成员走进校园、社区,与学生和居民面对面交流,开展授课尝试,切实提升宣传效果。团队实践成果获得了相关学校与单位的高度认可,已陆续收到多封感谢信并达成初步合作意向,从侧面证明了团队选题具有较高的研究价值。

此外,团队积极搭建线上宣传矩阵,创建抖音、小红书、B站、微博等平台账号,记录团队调研、设计、宣讲的全过程。截至目前,团队累计发布内容40余条,总浏览量近万次,努力用青年话语讲好非遗故事。

“要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”团队将牢记总书记嘱托,不断深化内容建设,完善平台功能,让技术真正服务于教学,扎根于文化,力求在价值引领中坚定文化自信,在技术赋能中提升铸魂育人实效。(文|杨悦)