对此结论，中国家庭教育学会理事、幸福泉儿童发展研究中心主任程淮也表示赞同。
　　他说，如果玩具太多，就会刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，结果什么也没玩成，一直处于简单的摆弄阶段。

　　其实，玩具的作用主要是辅助、促进孩子生理、心理发育，它不在数量，而在于是否适合。
　　所谓适合，一是要适合这个年龄段，二是要能起到促进孩子在此阶段正常发育的作用。
　　比如，1岁左右的孩子正在学走，这时，就需要一件拖拉鸭玩具，它能发出响声，刺激孩子兴奋起来，有利于锻炼其行走能力。

　　一般来说，在某阶段，适合的玩具有两三样就够了。
　　玩具多的，就分门别类收起其他的，等到孩子确实将手头的玩具玩腻了，完全没有新鲜感了，再拿出几样新的。

　　同样是儿童教育工作者的奥汉?伊斯梅尔对此深有体会。
　　去年过节，他10个月大的儿子卡梅伦收到了大量玩具礼物，结果却变得“不会玩儿了”。
　　“他不停地拿起一个玩具，摆弄两分钟就放下，再拿起另一个，没过多久又失去了兴趣，最后往往是拿起一只拖鞋之类的东西来玩，而以前他每个玩具能玩上十几分钟。”

　　家长们多数都有一种共识，亏什么也不能亏孩子，所以，只要是孩子吃的、用的、玩的，都要最好的，还要多多益善。
　　“多多”就一定“益善”吗?吃的不是，玩的也不是。

　　购买玩具是一门学问，从选购玩具开始，要注意以下几点。

　　1、了解孩子需要什么。

　　孩子对运动的兴趣是否大于小玩意儿?孩子的天分是倾向于绘画还是音乐?
　　不要把自己小时侯想玩的玩具硬塞给孩子。
　　你只有多与孩子一起玩耍，一起看儿童电视节目，才能了解孩子的世界。

　　2、买旧玩具。

　　许多父母都不太习惯购买旧玩具，但一些跳蚤市场其实是挑选玩具的好地方。

　　3、关心孩子的玩具。

　　如果孩子心爱的玩具坏掉了，手巧的妈妈和爸爸可以和孩子一起设法修理。
　　这样做可使孩子知道，爸爸妈妈多么关心他，也让他学会如何珍惜玩具。

　　4、分门别类收藏玩具。

　　父母常把玩具随便地丢在一个桶里，久而久之，这桶玩具就被当成了废物，孩子不清楚桶里都有什么玩具。
　　玩具最好按种类存放，放在孩子容易取拿的地方。
　　如果某种玩具已经玩了几个月，可暂时收起，过一阵子再拿出来，让孩子觉得有新鲜感。

　　5、交换玩具。

　　教导孩子借玩具给其他小朋友玩。
　　孩子玩厌了某种玩具，可以建议他把玩具送给别人。

　　6、买高品质而耐用的玩具

　　玩具的品质比玩具的数量多少更重要。比如，某些组合玩具价格相当昂贵，但却可以玩很久。

　　另外，还要鼓励孩子参与更过的室外活动和集体活动。扩大孩子的眼界，锻炼孩子的各方面能力。
　　让孩子发挥想象力和创造性，而不是单一的享受玩具来带的乐趣。促使孩子学会与他人交换玩具，学会与人相处和分享。