2023年，诸城市枳沟镇中心学校改名诸城市尽美学校，该校深度开发整合区域教育资源，依托初中和小学，大力发展科技创新教育，培养了一批批学子走进重点中学，迈入理想大学。
全面发展科技创新教育
“起步、前进、拐弯、超速……”随着一项项指定任务的顺利完成，尽美小学的张腾翔享受到了科技带来的无穷乐趣。张腾翔是该校机器人和无人机两个科技兴趣小组的成员，喜欢用程序或遥控器智能控制各种类型的机器人和无人机。像张腾翔一样，尽美学校有许多爱好科技的学生，这是该校全面发展科技创新教育的结果。
该校组建创新教育领导团队，初中小学分别成立了科技创新教育领导小组、创新教育教研组、名师工作室等，多渠道、多形式、多层次培养创新型专家教师队伍，构建起科技创新教育运行机制，确立了“激发科学兴趣，培养创新意识，增强动手能力”的目标，以此引领全校科技教育发展。
在课程设置上，尽美学校开发适合学校特色的创客校本课程，努力实现创客教育与学科整合。该校确定1至3年级主要进行手工制作和机器人搭建基础班教学，重点开发学生创新思维；4至6年级开设图形化编程教学；7至9年级开设人工智能教学。班级成立科技兴趣小组，重在培养学生探究力和科技创新能力。
学校先后投资80万元，配备高标准的创客教室；立足校内阵地，搭建科技创新教育校内实践平台；拓展校外基地，开辟课外大课堂，形成了人人有特色、班班有特点、校校有品位的发展科技创新教育格局，形成3000多份有价值的研究报告，标本室的标本存量多达2千余种，省级以上发明获奖作品15件，国家专利25项。先后获得全国十佳科技教育创新学校、全国七巧科技科普示范学校、中国青少年校园学科创新大赛优秀组织单位、山东省科普教育基地、山东省机器人竞赛优秀组织单位、全国电脑作品制作优秀组织单位、山东省第六批科普教育示范校等荣誉、全国青少年科学调查体验活动优秀示范单位、潍坊市创新教育示范学校等荣誉。
“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。我们从小学就开设科技教育课程，强化学生科技教育，主要是想在学生的心田上播下科技创新的种子，让他们在科技的浸润下生根发芽、创造着成长，将来成长为科技强国建设的拔尖创新人才和生力军。”诸城市尽美学校党支部书记、校长郑明岩说。
提升教师科技创新素质
“学高为师。”要想培养出高水平科技人才，最紧迫的任务是铸造一支高素质专业教师队伍。为此，该校强化教研，力促教师专业成长。目前，该校共培养专(兼)职科技教师15名，全被评为全国无人机“优秀辅导员”、山东省机器人竞赛“优秀教练员”、全国机器人竞赛“优秀裁判员”等荣誉称号。
以骨干教师带动青年教师专业成长。开学初制订教研计划，先由骨干教师讲示范课，引领和指导青年教师过关和提升业务能力。然后，由青年教师学习示范课的模式讲过关课。对发现的青年教师苗子，重点跟踪培养，努力使其成长为科技创新教学骨干教师。
强化日常教研促教师专业成长。借助“山东省齐鲁科学大讲堂”“新课标网络培训”等多种教育平台，按时参加线上教育培训，提升教师专业素养。在学校层面，重点围绕新课标研读、实验教学、课堂创新与提升、学生活动发展等开展教研。在级部层面，可就某一方面、某个环节或某一问题随时教研、解决实际问题，促进水平提升。
近年来，尽美学校师生创新教育团队作为山东代表队北上吉林长春，南下广东深圳，先后转战30余省市。在全国各级各类创新大赛中，师生获市级以上奖635件，其中获省一等奖以上学生453人，全国奖185人，机器人竞赛山东省冠军68人。在获省一等奖的学生中升入重点中学的达302人，因成绩优异，教师获潍坊市教学成果奖22人，学生获福田奖学金35人。
力促学生科技创新
“同学们好，今天我演讲的内容是母螳螂为什么会吃掉公螳螂？……因为怀孕后的母螳螂必须有足够的营养完成产卵和繁衍后代，便只好吃掉公螳螂……”这是男生宋俍德在“课前三分钟科普演讲”时的情景。“课前三分钟科普演讲”是该校为鼓励学生及时将自己发现的身边科学小现象，通过查看资料和科学探究形成科技演讲稿，然后在课前向全班同学演讲的科普活动。这一活动，既锻炼了学生演讲能力，也激发了探究和实践兴趣，激活了创新思维，在全校形成了竞相科技创新的生动局面。
“科技的魅力是无穷的，越神秘、越精彩，孩子探究兴趣就越浓，创新欲望就越强烈，成功后也越有成就感。”该校科学教研组长张旖说。
学校开设创客课堂，让学生在赏识中开拓创新思维，焕发课堂生命活力。在科技辅导工作中，引领科技教育向面上扩展、向纵深发展。举办科技节，组织航模、车模、船模、机器人表演竞赛和小制作、小发明、科技小论文、考察报告、电脑绘画、科幻画展评评选活动，为学生搭建了展示的舞台，营造了学科学、用科学的浓厚氛围。
该校以全国青少年科技创新大赛为载体，依托赛事项目，通过科技兴趣小组、第二课堂、科技知识讲座等广泛开展了科技小发明、小制作、科幻画创作等科技实践活动，在学生中大力开展科技创新教育和电脑机器人教育，培养学生的动手能力、协作能力和科学精神，为每一名学生的全面发展奠定了良好基础。
为推进探究实践，该校每年都举办科技节，分人工智能、益智拼装、创意设计、无人机展示等展示学生的科技创新作品，达到交流、互鉴和提升的目的。目前，已经成功举办5届，展出学生作品2000余件。各班级也经常组织学生开展科技研学活动，开阔视野，激发兴趣，推动创新。全校共有85多件创新作品在市以上获奖。
“参加国家大赛，我看到了自己作品与优秀作品的差距，虽然我这次获奖了，但我知道还有许多要学习的地方，我有信心以后会做得更好。”该校学生张浩宇自信地说。
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