为了给幼儿创设一个丰富多彩、蕴含教育意义的环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境作

为“隐性课程”的教育作用，诸城市第五实验幼儿园于3月16日开展了环境创设观摩研讨活动。

一、问题聚焦 各抒己见

根据观摩姊妹园的环境创设，我们结合园所实际情况，聚焦老师们在环境创设中遇到的困惑，针对遇到的这些困惑问题，大家积极思考交流，尝试从不同的角度寻求解决办法。

二、思维碰撞 研学共进

观摩结束后，以级部为单位，结合自己的观察，着重围绕“我看到了什么？”“哪些亮点值得我们学习？”以及“后期需要改进或调整的不足之处”进行交流研讨。教师们各抒己见，畅所欲言，从多方面进行思维碰撞，在研讨中共同学习。

三、经验分享 开拓思路

交流思考结束后，老师们结合经验分享，对于班级主题环境创设萌生出了许多新思路。有着丰富经验的老师以本班环境为案例向大家分享环境创设方面的经验，各班级互相借鉴学习。在交流中，老师再一次基于儿童的视角下，真正做到让环境与幼儿进行有意义的深度对话，将教育渗透到一日生活。

通过本次环境创设观摩研讨活动，老师们不仅在观摩中得到了交流学习的机会，同时还提升了教师环境创设的能力，更好的创设“以儿童为中心”的班级环境，让幼儿在创美教育的环境下健康成长！