马艳丽
2004年7月，走出校园的我又走入了校园，走上了短短的三尺讲台，走上了追求梦想的漫漫道路，也走上了教育扶贫的历历心路。16年的教育历程让我感受到生活中处处需要爱。爱，是沙漠中的一泓清泉，是枯树的一片新绿，是病榻旁一声问候，是大海深处的一盏明灯……教育扶贫就是农村孩子心中一枚充满爱和希望的种子。
16年来，我教过的学生有二千多人，我资助、帮扶过的学生也有数百人，但让我印象最深的，是毛毛。那是我参加工作的第一年，我从事小学英语教学工作。13岁的毛毛是我所走教的六年级学生中长得最矮小的一个。毛毛的妈妈是云南人，在他2岁的时候就离家出走了。他爸爸的精神不正常，不能与人正常交流，家中还有瘫痪在床的奶奶。毛毛家是低保户。一天，我走进毛毛家，从土坯房中飘出“goodmorning，Sam.Howareyou？goodmorning，Sam，howareyou....”的歌声。这是英语课本中的歌曲，语调悠扬，发音标准。循着他的歌声，我走到黑乎乎的厨房，看见毛毛正在煮玉米粥。看见我进门，毛毛兴奋地大叫“老师”，同时毛毛的眼圈红了。我把他搂在怀里，“毛毛，老师想你了，你怎么没来上课？”毛毛抽了一下鼻子说：“老师，奶奶病了，我得照顾奶奶。”原来，毛毛的奶奶感冒了，病情加重，上吐下泻。这几天毛毛一直在照顾奶奶，小小的毛毛扛起了家庭的重担，既要看顾爸爸，又要伺候奶奶，黑瘦的毛毛承载着整个家庭的希望。从那天起，我每周三走教都会到毛毛家吃饭，拎着从超市买的肉、菜、油、面、大米，还有课外书、英语绘本故事等书籍。我给他讲外面的世界，鼓励他努力学习改变生活，实现梦想！2008年汶川地震那一年的暑假我收到了毛毛给我的信，17岁的毛毛穿着一身军服，奋战在汶川地震灾区，黝黑沾满泥土的脸上是毛毛灿烂的笑容。那一刻我泪流满面，我为我的学生感到骄傲！我为身为老师感到自豪！我感恩资助这颗爱的种子，已长成参天大树，能够为他们遮风挡雨！
随着工作阅历的增长，我逐渐认识到“贫困学生”，他们不仅仅是生活、学习上的贫困，还有信念、意志、精神上的贫困、缺失。习总书记说过：扶贫先扶志。我在工作中把“帮扶励志”作为工作的重点，助学为先、励志为重、感恩为导，充分发挥学生资助工作的育人功能，在学生资助工作中，紧紧围绕“学生成人成才”这一中心，在对学生进行有效的经济资助的同时，更加注重对他们进行精神的资助、心理的辅导、素质的培养和能力的提高，发展其良好的人格与品行。
2020年是不平凡的一年，扶贫收官之年却适逢新冠肺炎疫情爆发。学校停课，学生居家，无法正常开展教学工作。我们于3月开始网上直播授课，每天4节课，分别是语文，数学，英语，综合。大约3天后直播进入正轨，得到了家长、学校，以及上级领导的支持与肯定。当然我也发现了问题：浩浩从来不上网课。经过沟通，我了解到：浩浩家离学校11公里，没有妈妈，爸爸没上过学。他常年住在大伯家，大伯家还有一个爱打电子游戏的哥哥，但是家中没有网络。了解情况后，我给他购买了一年的10G/月的流量，用他哥哥的手机上网课，并和任课教师一起把落下的课程内容利用晚上给浩浩补课。从那以后，浩浩每节课都及时认真地听课，及时发布作业。我每周都会在网络上发布最新的疫情信息，让浩浩走出封闭，与社会接轨。我在班级群里推荐好看的文章、励志故事，如《城南旧事》《当世界年纪还很小的时候》《星尘》《阁楼上的光》等，让孩子们每天读20～30分钟，体会主人公的心路历程，感悟逆境的异种意义，点燃孩子们的心灵。
已经记不得有多少个雨天中，我们行走在家访的路上；记不清有多少个烈日下，我们行走在帮扶的路上；也记不清有多少片朝霞映照着我们励志前行的身影！资助的工作我们一直在做，我们意识到路还很长，但我们也坚信有国家好的政策，“脱贫”已离我们不远！
不让每一位孩子因贫困失学，资助工作我会一直走在路上。
（作者单位：百尺河镇百尺河小学）
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