春已至，风已暖，校园草木已萌发，枝头芽苞已无数。诸城市玉山小学的老师们，在春的素笺上，裁云为纸，折柳为笔，以爱为墨，正在书写孩子们成长的传奇，静待花开。
为进一步了解学生居家身体、心理和学习等方面的真实情况，确保以良好的身心状态度过超长假期，近日，玉山小学统筹部署，建立“1234”机制，精心开展疫情期间家访活动，有效推进学生居家抗疫、生活和学习。
为进一步了解学生居家身体、心理和学习等方面的真实情况，确保以良好的身心状态度过超长假期，近日，玉山小学统筹部署，建立“1234”机制，精心开展疫情期间家访活动，有效推进学生居家抗疫、生活和学习。
一个核心，做到“不让一个学生掉队”
为让每名学生都不掉队，该校采取了线上线下相结合的家访方式全覆盖，教师全员参与，学生全员访到，绝不遗漏一个孩子，不让一个孩子掉队，要求每一位教师做好家校沟通，力求通过家访调适好学生和家长的身心状态，缓解压力，指导科学防疫和有效学习，提供简单有效的亲子妙招，实现家校教育的无缝衔接。
两单服务，实现从“私人订制”到各取所需
所谓“两单服务”，即“订单式服务”和“菜单式”服务。“订单式服务”是指班主任及任课老师通过向家长和学生征求家访意见，由家长和学生提供家访时间和内容，达到“私人订制”。
“菜单式服务”是指班主任和任课老师根据学校要求，结合学生居家抗疫、心理、学习生活的情况，列出清单进行家访，家长和学生各取所需，有针对性地解决问题。
“三个聚焦”，保障抗疫和学习恒久服务
“三个聚焦”，一是聚焦安全科学防疫需求，学校服务不打烊。自疫情防控以来，学校统筹做好疫情防控和开学准备工作，通过抓环节抓细节严格落实各项防控措施，提前着手、细化完善开学工作预案，加强开学前师生健康各环节管理，坚决阻断发生输入性、聚集性疫情。二是聚焦特殊群体家庭，从线上到线下全方位精准服务不间断。班主任和任课老师线上通过视频、电话、微信等方式了解学生情况、纾解心理、解决实际困难、帮助释疑解惑。三是聚焦学生居家生活学习，任课老师指导不缺位。为更好地指导学生居家学习，任课教师先周备课，提前发布学习清单，家长和学生根据自己的实际情况选择合适的学习方式。对于学生的学习，教师逐一评价，坚持做到正面引导和榜样引领相结合，激励孩子可持续性学习。
四步流程，力促云端家访落地生根
本次家访，学校高度重视，层层部署。首先学校领导班子通过视频会议讲清要求，明确责任，实行领导包靠制度。同时，召开家委会线上会议，深入交流，征求意见，制定基于疫情期间特殊家访工作方案。其次，包靠领导召开级部会议，传达要求，落实责任，一班一策、一生一策，确保线上线下家访扎实有效。第三，班级内语数英老师根据“订单式”服务征集到的家长需求，充分备课，利用微信“九宫格”或钉钉，或腾讯进行线上家访和入户走访形式，指导学习，疏导心理，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。同时与家长建立不定期访谈约定，只要需要，随时家访。针对特殊群体学生，学校准备了慰问品、口罩和消毒液等防控物品，以及相关学习资料发放到特殊家庭。第四，家访结束后，老师们充分总结反思，根据获取的第一手资料，改进工作思路，更新方法，力求学生居家学习生活最优化。
（大众日报客户端记者 张鹏 通讯员 李长娟 报道）
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