为减少疫情给学生带来的影响，增强学生自主学习能力，龙都小学积极贯彻落实市教体局关于“停课不停学、停课不停教”的工作要求，充分利用“互联网+”媒体平台，丰富课程体系内容，积极构建线上四大课程，拓宽线下学生教育深度，切实打好“延期开学”教育教学攻坚战，确保学校停课不停学。
构建多元发展的智育课程
不断优化假期生活指导，丰富课程学习资源，把好学生学习“方向舵”，根据各年级学生特点，学校组织各年级学科教研组分层进行线上学科指导，充分利用国家中小学网络云平台、微课展播、视频直播等方式，为学生提供“防疫教育”“品德教育”“课程学生”“经典阅读”等学习资源，积极构建多元化知识课堂，为学生提供有营养的“精神套餐”。
构建敬畏生命的生命课程
“小学教育，德育为先”，自新型冠状肺炎爆发以来，学校以“敬畏生命、热爱生命”为德育教育切入点，积极构建“互联网+教育”，密切家校联系，打造“家校共育”新平台，构建了“生命教育空中课堂”，通过播放科普宣传片，观看疫情防疫防控新闻等方式，让学生看到了奋战在村间卡点的一线工作人员的辛苦，进一步培养学生的责任意识和担当意识，提升学生对生命的敬畏意识。
构建奉献爱心的爱心课程
“一方有难八方支援”，面对严峻的疫情考验，龙都学子纷纷伸出援手，奉献自己的爱心。龙都小学学生孙思远将600元现金交给了社区防疫工作组的负责人手中，学生刘金欣捐款300元，郑鑫捐款200元，颜语捐款100元…童心呼唤爱心，爱心也在温暖童心。一份份的捐款虽然很少，但是他们让我们看到了龙都学子战胜疫情的决心，看到了新时代的少先队员的担当，也让我们看到了祖国的希望。
构建居家锻练的健身课程
面对居家上课新形式，龙都小学体育组制定了体育健身活动安排表，每天上午、下午分别进行1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、30秒踢毽子，加大对30分钟自由活动的指导，主要包括低年级的小步跑、十字跳，中高年级的开合跳、坐位体前屈拉伸、高抬腿、三大球等项目，分年级分项目进行有计划训练。为保证学生每天的锻炼时间，下发了日训练记录表，帮助学生自主锻炼。
系列线上课程的打造，为学生自主学习提供了保证，我们坚信 “没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来”，孩子们在家长、老师们精心陪伴下终会“寒消春来，冰融花开，静待花开”。
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