2020年的寒假，因为新冠肺炎疫情延期开学，对学生来说，也是难得的“人生大课”。疫情无情人有情，第一小学积极响应“停课不停学”号召，在延迟开学期间，推出了“同心战‘疫’五个一”主题实践活动，帮助孩子们掌握正确的健康防护习惯，引导学生关注社会问题，激发学生“众志成城 抗击疫情”的责任与担当。
以“疫”为题，
开展读、说、写、绘等活动，提升素养
学校借助“新阅读研究所”的晨诵课资源，引领学生开展晨诵听说训练，让孩子们在习诵中领略优美的语言，感受诗歌所传达的情感，让他们的生命在每天的第一时间得以舒展，灵魂得以灵动：结合读、写、绘教学引导孩子们诵、编、写相关抗疫作品，利用演讲、儿歌、写绘作品等形式表达对抗疫防控的重视；利用思维导图和微课的形式，指导同学们或以“抗击疫情”为主题进行说写和习作，或给武汉的小学生写信，表达他们对于防控疫情的关注和担当；带领着学生们致敬“最美逆行者”，以指导学生朗诵抗疫诗歌和给奋战在抗击疫情一线的医护人员写信等方式，表达对他们的感激和崇敬之情。
以“疫”为题
开展数据统计与分析，锻炼思维
在高年级的数学教学中，把疫情统计数据转化为数学信息融合进课堂，引导学生设计统计表（图），培养学生的数据分析能力。如：让学生观察每日公布的疫情的数据（各行政区划中的确诊人数、疑似人数、新增人数情况）制作成统计表和统计图，对比分析；将多日来的统计数据绘制折线统计图，预测疫情拐点……鼓励学生和家长一起科学计算日常消费，适当购置生活必备用品，减少户外活动，通过亲身参与，了解社会运作、科学防疫。
以“疫”为题
开展居家艺体活动，指导健康生活
音体美教师根据学校“空中课堂”实施方案，指导学生开展艺体活动，丰富学生的居家生活。音乐教师带领孩子们学唱自编《抗击疫情，我在行动》等抗疫歌曲，在歌曲学唱中对学生进行情感和行为教育。美术学科除了设计丰富而有趣手工制作，还抓住抗击疫情中的典型人物或事迹，引导学生创作《致最美“逆行者”》绘画或手抄报绘画，表达对在抗疫一线工作的医护人员、警察及各行各业人员的致敬。体育学科教师创编并录制了抗疫健身操和仰卧起坐指导视频，还推送了一系列眼保健操的相关指导，带领孩子“宅”家做运动，旨在帮助孩子拥有健康的身体和强健的体魄。
以“疫”为题
关注自然和健康，培养公民意识
在居家学习阶段，全校已经有序开始了“空中课堂”直播模式，科学老师利用网络直播举办《认识新冠状病毒》科普讲座，引领同学们正确认识新型肺炎，科普相关新型肺炎的起因、症状及科学防控方法等，从动物与人的角度，激发、培养同学们关注自然、热爱自然、保护自然的思想感情，帮助学生进一步提高保护自我的意识和能力。同时，安排学生观看《新闻联播》和山东教育电视台的《新课堂——同心战“疫”特别节目》，引导学生关注新闻事件，关注疫情以及疫情背后的故事，帮助同学们进一步明确作为小公民当前应承担的责任。
以“疫”为题
致敬最美逆行者，培养人生观和价值观
利用网络召开主题队会，向队员们讲述这个不同寻常的寒假里发生的一切，让少先队员了解在抗击病毒、疫情防控过程中涌现出来的千千万万个英雄人物及感人故事，他们来自各行各业，他们平凡而普通，但他们的一举一动无时无刻不让我们为之感动，为之热泪盈眶。鼓励队员们以不同形式向这些“最美逆行者”们致敬，表达对这些逆行者的敬意，培养少先队员的家国荣誉感和社会责任感。
第一小学同心战“疫”主题实践活动，引导孩子们在主动探究、深度学习中关注个体与他人、社会与世界、人类与自然，培养孩子们的科学精神、人文关怀和道德情操，进一步落实了“开放的大课程观”下，一个学校一事一物皆教育、时时处处有课程的理念。我们期待也相信，“停课不停学”将带给我们不一样的学习方式启发，带给孩子们不一样的收获。
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