经过前期大量的准备工作，2.10周一，“笃义空中课堂”拉开序幕，各位老师迅速化身网络主播，推送会议号，调节课程音视频效果，一切准备就绪后，第一堂网络课开始了。第一天的课下来后，大家交流体会，最多的是：刚开始还有点不好意思，上着上着课突然冒出的家长，还觉着怪怪的。但是从大家精心的课件和学生作业反馈来看，效果还是很好的。

学科群发挥妙用

      乡村实际，家中部分学生不具备网课学习条件，通过前期家长群的应用看，家长们还是习惯微信群的接收和沟通方式，学科群的建立就是基于这一实际，每个学科教师建立自己的微信群，老师每天发布学科学习任务，学生完成后群内展示，教师对作业批改点评，直观呈现。学生既收获了老师安排的任务，同时还起到了借鉴的作用，做到了相互学习，相互帮助，共同提高。收到了良好的效果。

学科素养提升明显

      在老师们精心准备下，学生们学的也分外起劲，在“诵语文”、“微课数学”、“英语口语小达人”等课程里，教师带领大家练口语，研数学，背诗诵词，探索生活中的数学奥妙，学生的学科素养慢慢得到提升，学习能力得到了进一步提高。

艺体教育同步发展

      艺体老师成了最忙的老师，因为学科特点，每个艺体老师都带着好几个年级，每个班的学习内容和学情都不相同，这就需要她们在几个年级的学习构思中来回切换。我们能看到音乐老师在每个班挨个指导点评的身影。美术教师绘画和手工不同要求的切换。体育老师发送室内、室外练习视频，各种运动技术动作的指导。虽然老师累了点，但是调节了学生上网时间，增长了学生艺术素质，增强了学生身体素质，这就值得。

主题队日提升学生品德

      班主任根据各中队特点，开展特色主题活动，学习抗疫一线“最美逆行者“先进事迹，做一做自己学习计划，如何做一个新时代的合格少先队员，帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务等特色活动，持续不断地对学生进行德育教育，使命担当教育，感恩教育。促进学生道德品质，做人做事，感恩励志积极向上的健康成长。

亲子互动增强教育合力

      家庭教育是最重要的教育方式，假期是亲子沟通和交流促进亲自更成长的大好时机，学校推出亲子阅读，亲子游戏，亲子制作等亲子互动类课程，让家长和学生一起动手动脑，增进亲子感情，提升家庭教育质量，增强家校共育合力。

心理健康教育减压降压

      疫情持续紧张，延期开学，在家自我隔离这些都给学生的心理造成较大的波动和影响，开展心理教育可以有效地舒缓紧张不安和焦躁情绪，学校通过推送心理健康教育节目观看方式、心理教育防护指导、提供心理疏导等方式，化解学生心理压力，让学生有一个健康的心理环境。