根据山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅《关于再次延迟学校春季学期开学时间的通知》要求，特殊教育学校针对学生特点，充分运用线上资源和现代信息技术，挖掘教师潜力，侧重学生良好学习、生活习惯及生活自理能力的培养，妥善安排延期开学期间的教育教学活动。
首先，学校下发了《诸城市特殊教育学校关于寒假延期开学致全体教师、家长的一封信》，将2 月 10 日至开学日定为“虚拟开学期”。
借助“停课不停学”特殊教育教学教研网络资源库在线视频教程和集教育性、科学性、趣味性、实用性于一体的童梦特教云平台，共享《生活适应》、《生活语文》、《生活数学》等同步数字资源，帮助家长引导孩子们的居家学习。
班主任通过微信平台，每天向家长和学生推送绘本阅读链接，引导家长学生共读一个故事、感受亲情时光。
推送手工制作图片步骤、制作方法及老师们自制的视频，引导家长和学生共同完成一件作品。
老师们录制了健身操、唱游律动、康复训练指导以及好玩又实用的居家小游戏，通过微信指导同学们练习。
通过老师们的在线指导，同学们都表现得棒棒哒！
疫情期间，任课教师积极参加美国朱永祺博士的《关于自闭症的居家干预》知识讲座，通过云端和特教大咖在线交流、探讨关于自闭症儿童的教育方法和前沿理论，以此提高教师专业成长。邀请部分有条件的家长在线聆听朱永祺博士《关于自闭症的居家干预》的讲座以及国际应用行为分析师马凌冬老师的战“疫”特别微课，提升家长们的家庭教育水平。
停课不停学，让我们行动起来，家校携手共育美好明天。
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