建立台账。每学期初，学校通过全面排查，落实留守儿童、单亲家庭子女、学生本人患病或家人患大病的学生情况，把这部分学生作为特殊的群体进行全面了解，掌握每一名学生的家庭状况以及学生的发展状况。按照“一生一档”的原则，建立完善特殊群体档案。
落实学生成长导师制。实行“一对一”结对帮扶制度，首先是物质上帮扶，结对教师要向特殊群体资助学习用品和部分生活必需品。其次在思想上引导、学业上辅导、心理上疏导和生活上指导，使其健康成长。
落实救助措施。对特殊群体学生，按照贫困程度进行分类，把上级资助的助学金尽量发放到最困难的学生手中。对享受不到助学金的学生，学校发动师生为这部分学生捐赠衣物和学习用品，使其享受到大家庭的温暖，使其快乐成长。
完善激励机制。学校帮扶工作落实情况计入班级管理团队考评，纳入教师工作量化绩效考核，切实调动教师参与关爱特殊群体学生工作的积极性。
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