探寻有情智的数学课堂
近年来，赵星梅利用农村丰富的资源优势，以个性化作业为载体，以问题解决为中心，引入生活情境，渗透数学文化，让情智教学在农村土地上行走，提高了学生的数学素养。这种教学法一直倍受师生欢迎，在石桥子镇进行了推广，她的一师一优课连续三年被评为潍坊优课，学校连续四年在全市综合素质抽测中，数学成绩名列镇街前茅。因个人成绩突出，赵星梅在全市作了典型经验介绍。同时，赵老师发挥名师示范带动作用，指导的青年教师泮月波等人多次在各级比赛中获奖，成了学校教育的骨干力量。2019年，赵星梅被山东省教育厅选拔加入省级远程研修工作坊主持人，参与全省小学数学教师远程研修指导服务工作。
共追个性化作业的幸福
近10年来，赵星梅老师从《如何解决小学生被动应付作业的策略研究》获诸城市教育教学100个问题行动研究成果开始，带领老师们先后开展了潍坊课题《如何解决小学生被动应付作业的策略研究》和省课题《小学生个性化作业设计研究与探索》研究，提高了家庭作业的有效性，培养了学生的能力，研究成果多次获奖。《小学数学个性化作业》被评为诸城市创新燎原奖。“1+X”快乐作业创新法被评为潍坊市金点子案例一等奖，《家校共育，提高小学个性化作业的实践研究》获诸城市政府成果奖，被推荐到北京参加新学校年会交流。
陪伴孩子快乐成长
作为一名诸城市“百优班主任”、新教育榜样教师，赵星梅在班级管理方面总是别出心裁。她将家校共育与班级管理相结合，缔造新教育完美教室，探索“用绿色班级文化管理班级”管理模式，构建卓越课程。先后被评为诸城市创新燎原奖、育人类重大问题研究成果奖，《基于小学数学作业下家校共育合作路径及策略的研究》在新教育年会上进行了经验介绍。
在诸城市人大代表“实干担当，激情创业”主题活动中，赵星梅成立家庭教育工作室，带领全校师生开展“四心”家校社共育活动，为困难学生辅导救助，为突患重病的学生筹得捐款十多万元。其家庭教育经验被潍坊家庭教育中心宣传推广。作为文教卫生部门的人大代表典型，《诸城新闻》栏目对赵星梅进行了专题报道。2018年，作为潍坊最美教师代表，赵星梅参加了齐鲁最美教师30强的遴选。
根植农村教育沃土，成就孩子，成长自身，赵星梅与学生一起幸福成长着。
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