据媒体报道，有的幼儿园给家长发出倡议书：为了给孩子一份精美的节日礼物，希望家长能无私捐助。还有些班主任给家长发短信称“义卖活动不尽如人意，捐款太少，拿不出手”，要求家长捐款。更有甚者，一家幼儿园干脆把家长捐款张榜公示，并冠上孩子的名字，谁的父母捐款多少，实时更新……这些形形色色的索捐方式，总逃不开一个“钱”字，给儿童节的“纯净天空”蒙上了一层阴影。

 在儿童节举办活动，为的是让孩子们获得快乐，幼儿园的初衷并无不妥，不过借举办活动之名向家长索要捐款，无论动机还是做法，都值得商榷。尽管这些幼儿园都回应称所谓捐款采取自愿原则，但是捐款数额一旦公开比较，家长们又岂能忍心让自家孩子落于人后？这种捐款名为自愿，实已强迫，不仅违反相关规定、有乱收费之嫌，更直接损害了幼儿园或学校的师道尊严。

 更令人担忧的是，如此索捐还在无形中伤害着儿童尚未成形的人生观、价值观。譬如张榜公示捐款数目，在孩子们懵懵懂懂之时，这种方式很容易向他们灌输金钱至上、相互攀比的观念，对于儿童的健康成长将造成不可估量的负面影响。

 儿童节的索捐闹剧，归根结底还是形式主义的观念在作祟。当教育者忽视孩子的真正需求，举办活动时只追求规模的宏大与形式的好看，自然需要“烧钱”。比如举办文艺演出，不去琢磨如何让孩子们玩得开心，却为看上去“上档次”，把功夫全花在搭舞台、置布景、买道具上。在这些活动中，我们只能看见成人世界的功利与浮躁，却不见儿童澄澈的眼睛。

 正如有人说，过一个怎样的儿童节，很大程度上是以成人为主体而不是以儿童为旨归，是按照大人的需要设计的“节目”，而不是聆听儿童的声音形成的节日，以至于在功利的轨道上走得太远，忘记了儿童这个价值的原点。这也为社会的反思提供了反躬自问的契机——我们究竟需要什么样的儿童节？在儿童的想象里，儿童节究竟是什么色彩？

 教育学家说，从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有美好的东西。在这个属于他们的日子里，我们或许该丢掉成人世界的陈规陋习，还他们一个简单纯粹的世界，让他们展示“他们身上所有美好的东西”。 （李克济）