——记2018年潍坊市教书育人楷模李静
本报记者 王槐德 通讯员 祝明月
有人说：一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着学生的人生道路。李静就是这样一盏闪亮的明灯。
做教育路上的“播种人”
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”
李静说：“尊重真爱在左，制度约束在右，走在教育的道路上，随时撒种，随时开花”。作为一名优秀的初中班主任，李静老师既温柔慈爱，又严肃理性。她尊重和制度并用，真爱和约束共存，用博爱关怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生。
她每接手一个新的班级，首先要做的就是研究学生，稳定思想。新生见面会后，她凭借语文老师的优势，在课堂上开展以“我”为内容的写作训练，深度剖析学生的内心，把握学生的个性特点，顺势引导，因材施教。在班级管理过程中，她依靠学生管理班级，秉承着全员参与、制度约束的理念，信任学生，收放结合。既培养了学生们的责任意识又提升了他们的管理能力，更重要的是树立了他们的自信心，给了学生莫大的鼓励。制度约束教会学生自己管理，尊重真爱关注学生的生活细节。遇到恶劣天气，提醒学生和家长路上注意安全；偶尔受伤的同学，李静像背起自己的孩子一样冲进医务室；因为父母吵架而心不在焉的同学，李静会送去关怀的拥抱和温暖的笑脸……望着积极向上，阳光健康的孩子们，家长们看在眼里，感恩在心里。有的家长为班里搬来了绿植，有的家长为班里贡献了图书，有的家长利用自己的职业为孩子们开展社会实践活动……家长们说，看着为孩子们尽心尽力的李老师，我们也都想做一些力所能及的事情。
用真爱换取真爱，用真情传递真情。多年的站立和劳累使得李静的身体出现了很多问题：静脉曲张，颈椎病，结石，咽炎，甲状腺疾病等，有时讲着课，就咳得眼泪汪汪，满脸通红，学生递上水，轻轻的一句“老师，您喝口水压一压……”学生们喜欢她心疼她，家长们信任她支持她。
做教学路上的“领跑者”
李静不仅是一位善于做班级工作的好班主任，更是一位有着丰富课堂教学经验的学科骨干教师。她的教改成果丰硕，教学成绩突出，荣获的业务称号令人瞩目，而这一切也是源于李静的虚心好学，力求上进。
“登高才能望远”。为了进一步提升自己的业务综合能力，李静认真钻研先进的教育教学理论，努力站在学科理论的前沿，她积极参与学校的六要点教学法的研究与实践，多次举行市级公开课和观摩课，先后获得了全国说课大赛二等奖、省实验课例三等奖，省教育教学成果二等奖，所撰写的教育教学随笔多篇获市级一等奖；教学论文《谈语文“亲情”主题学习》在国家级刊物发表，无论是在课堂教学还是教育科研上李静都是奔跑在前沿阵地，是一名真正教学路上的“领跑者”。
近年来，李静所辅导的学生，多次在省、市乃至全国读书、征文大赛中获奖。2015年2月，她所辅导的学生张一凡在“走复兴路圆中国梦”全国征文比赛中荣获一等奖，李静也因此荣获写作指导特等奖；2017-2018年，她的学生先后有四人次荣获全国“语文报杯”作文大赛一等二等奖；学生祝福、于玥、胡浩然、张一诺等先后发表文章20余篇。李静的语文课堂激起了学生学习语文的兴趣，激发了学生的文学梦，得到学生、家长、同事的高度评价。
在学习中成长，在反思中感悟，在科研中提高，勇于寻求支持，敢于实践创新。李静正以一个符合现代课改的新型语文教师的形象，以一个不求一定成功，但求无愧我心的形象成为学生成长路上永不暗淡的一盏明灯！
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