李庆雪

  “一路走来，没有惊心动魄，没有豪情壮语，‘爱’是全部的内涵。”没有华丽的词藻，却道出了我市特殊教育学校副校长李忠震老师心底最真挚的声音。

  爱是沟通教师与学生心灵的桥梁。从事特教工作近30年，李忠震深深体会到爱的意义。工作中，他力求成为爱的使者，把爱的种子播撒在学生的心田。新生年幼，生活自理能力差，李忠震就陪他们同吃、同住、同娱乐、同学习，教他们生活自理，给他们购买学习用品、生活用品，半夜送突发疾病的学生去医院就医，他从没叫过苦，喊过累。满腔心血的付出慢慢拉近了他与学生的距离，课余时间不管是聋生还是智障生，都愿意围着李老师问这问那，形成一种上课是老师，下课是朋友，回到宿舍是父母的特殊又和谐的关系。

  教师要有一双善于发现的眼睛，可作为一名特教教师，除了具备这双眼睛，还要有一股好学的劲头，一种奉献的精神。为了让孩子学到知识，掌握特长，将来能自食其力，李忠震不断加强各项教学基本功的训练：陪学生一起做演员，演小品、跳舞、排课本剧；陪学生学裁剪、做手工，理发、修自行车……在潍坊市组织的历届特教学校素质教育博览会上，他指导的学生的绘画、舞蹈、小制作、劳动技能等多次获奖。他积极参加培训，不断学习、借鉴先进的教学法，注重教学理念和方法的改进，最大限度挖掘学生的潜能；在备课、课堂教学、学生评价、家校沟通等各个环节，处处体现着育人为先的教育理念。

  工作中，他秉承阳光普照每位孩子的理念，爱护、尊重每位学生，善待学生，因材施教、分类指导，用科学合理的方法纠正孩子的不良行为。残疾孩子普遍自卑，意志力弱，他就利用他们身上的闪光点，及时鼓励，帮助学生树立自信，同时加强督促提醒，培养学生做事坚持、不轻言放弃的品质。

  后勤是教学一线的保障，作为学校后勤战线的管理人员，李忠震始终坚持后勤要服务好教学、服务好师生的宗旨，时刻树立为教师服务、为学生服务、为教学服务的服务意识。因为学生的关系，学校的维修事项格外多，为了避免影响学生上课，保证学生安全，很多的建设、维修工作都安排在双休、节假日进行。因此，在负责总务后勤工作以来，他的双休、节假日大部分时间都是在学校度过的。经常会有人问他，你加班加点为了啥，工资又不多发？他总是笑着说：“在这个岗位上，本来就是要这么做，没什么好计较的。”

  从教29年，李忠震把青春和热血投身在特殊教育事业中，始终勤勤恳恳，认真履行岗位职责，任劳任怨，从不计较个人得失，用自己的青春和热血，帮助一个又一个残疾少年学会生存，走入社会。