贾长梅

  第一天走上三尺讲台，面对的是几个想说不会说、想听听不到、表情呆滞的孩子，这些就是以后我要面对的学生们。他们是有特殊需要的孩子，他们是残缺的花朵，他们是断翼的天使，他们是被上帝冷落的孩子。他们有的哭哭啼啼，有的骂骂咧咧，有的把玩具扔得到处都是，有的随手抓了东西就往嘴里放……
  苏霍姆林斯基说：“爱人吧，对人的爱是你道德的核心！”几个月的相处，我与他们之间越来越熟悉。我了解每一位学生的情况，我利用课前、课后的时间与学生们谈心、交流。渐渐的，我感受到了心与心的碰撞，有真诚、有信任、有关爱……我和我的学生们渐渐成为了朋友，我发现每一位学生的心灵深处都有着美好的向往，身上都有善良之处、高尚之处。
  赵研鹏同学上课不认真听讲，整天在教室里自言自语。针对他的情况，我敞开心扉与他谈话、聊天，让他觉得我是可以信任的朋友，并真诚地告诉他“：每个人都有缺点，有缺点不重要，只要你改正了还是老师的好学生，同学们也都会喜欢你的。”对他的一点点进步，我都给予及时的表扬和鼓励。慢慢的，他上课时认真了，不再自言自语了，注意力集中了很多。看到他的点滴进步，我都感到无比欣慰。
  李响同学常常坐在课桌前出神，反应迟缓，不知在想什么，问他，他的声音小得都听不到，我对他就有了特别的关爱。在班级中，我号召同学们多鼓励他、帮助他、支持他；在教学中，我训练他，鼓励他，他回答问题后我会表扬他：“李响，你是最棒的！”同学们也会一起为他鼓掌。现在，他已经能大胆发言了，上课时注意力也集中了，积极性也很高。他有一点点进步，我都感到莫大满足。
  这些孩子，更需要老师的关心，需要细心的爱，给他们一粒温暖而充满信任的种子，它一定会生根发芽开花结果！与他们相处，我的爱心悄悄生长，滋润着他们的心灵，同时也潮湿了我的心田。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解，我努力地蹲下身子与学生们对话，也努力用自身行动去影响他们。渐渐的，课堂上学生们的发言越来越精彩了，他们开始向我敞开了心扉，以自己的方式与我沟通交流。
  有一次我走进教室，李锡贤同学双手紧抱我，依偎在我身上。从不熟悉我，到接纳我，以至现在对我如此依赖和信任……那一刻，一股暖流涌上我的心头！
  学生就是我们的太阳，是他们让教师这个职业充满了光辉。有了我的学生们，我充分地感受到作为一名特教教师的快乐与满足。在这个集体中，面对着纯真又充满希望的脸蛋儿，我虚心向老教师学习，用爱心和汗水浇灌这些迟开的花蕾，让他们绽放飘香。我更要竭尽我的力量，放飞我们的爱心，用真爱默默滋润孩子的心田，让每一朵鲜花都盛开在温暖的阳光下！
  (作者系市特教学校2016年新入职教师)