——记市特殊教育学校工会主席吴娟
记者 张泽青
她不指望学生能上大学，只希望学生将来能自理自立；她不指望学生能出人头地，只希望学生能有一份工作可以养活自己。作为一名特教学校的老师，她所做的不仅是教书育人，而是用爱与责任、用呵护与关怀，点亮那些残弱却在努力生长的生命。
1990年，还未满18周岁的吴娟就担任特殊教育学校的班主任工作，一干就是21年。由于这些残疾孩子大都来自农村，离家较远，特教学校采用的是寄宿制。这些双耳失聪的孩子们突然离开亲人，只能眼神不离左右地追随着她。望着他们那一双双眼泪汪汪、忽闪忽闪的大眼睛，吴娟就下决心要把他们照顾好。
课堂上吴娟和他们相守在教室，课间他们趴在她的办公室门口，晚上她陪他们安然入睡。孩子生病了，她带他们到医院寻医问药，嘘寒问暖；天气突变，孩子们没来得及带衣服，她给他们送上温暖的衣服；闹矛盾了，她问明原因耐心开导；心理上有什么波动，她及时给予疏导。多年来，吴娟就是这些孩子的守护神，也是家长的贴心人。
面对这些双耳失聪的孩子，在课堂上，吴娟总是想尽各种办法让孩子们懂得老师教的是什么，充分利用实物、图片、多媒体等各种教学手段，通过各种演示来启发、引导孩子。她注重用放大镜发掘这些孩子的闪光点，用反光镜摘掉他们的缺点，用显微镜彰显他们的个性。她非常关注孩子们成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，帮助他们树立自信心，培养他们自强不息的拼搏精神。
从教25年来，吴娟深刻地感受到这些残疾孩子的不易：他们大都来自农村，生活比较贫困。他们有的从小失去父母，有的是单亲家庭，有的父母一方智障或聋哑……这些残疾孩子是不幸的，又生活在一个不幸的家庭，无疑是雪上加霜。和龙龙(化名)相依为命的奶奶年事已高，奶奶最大的心愿就是有人收养龙龙。其实，所有残疾孩子的家庭心愿都是一样的：希望他们生有所依，老有所养！
采访中，吴娟告诉记者，虽然现在国家实行“三免一补”政策，社会上也不乏爱心人士来关注这些孩子，但是这些走出校门缺乏自立能力的残疾人仍然需要更多的帮助。她说希望借助媒体，呼吁更多人来关注残疾人群，帮助这些家庭减轻所承受的苦难和负担，让这些残缺的生命能像正常人一样享受幸福和阳光。
