——记明诚学校语文教师马增霞
通讯员 车红 王金涛

  马增霞是明诚学校一名普通的语文教师，她参加工作已二十多年。二十余年来，虽然时间的刻刀在她的脸上留下道道沧桑，但一颗童心却从未走远。在春去秋来的一次又一次轮回中，她童心常驻，让童心走进童心，用童心温暖童心，用童心点亮童心。
  教育需要合力，尤其需要家长的配合。马增霞总是不放过任何一个与家长交流的机会，将自己的想法与家长分享，获取家长的理解，赢得家长的支持。飞信是马增霞最喜欢的沟通方式，每天总会有几条信息飞到家长的手机上，有时是孩子的课堂表现，有时是孩子在活动中的表现，有时是孩子的作业情况反馈，一条条信息汇成一条河流，流进每一位家长的心田。作业本上一句简单的评语，也是马增霞和家长沟通的一座桥梁。一句鼓励的话语，让家长看到孩子的进步，对自己的孩子充满信心。还有各个项目的小喜报，给孩子和家长带来惊喜。这些细致入微的沟通，让家长们时刻把握孩子的成长动态，了解老师的工作，理解老师的诸多不易，增加了家长对教师的理解、尊重与包容。
  马增霞在教学工作中有一个坏习惯，那就是爱“撒谎”。有时候马增霞爱跟家长“撒谎”。一个班级里总有一部分家长不停地给孩子提要求——考试要考多少分，比赛要拿第几名，无形中给孩子巨大的压力，让孩子的生活充满压抑。面对这样的家长，马增霞就善于“撒谎”。每当与这样的家长交流孩子的情况时，马增霞总是想方设法多找孩子的优点，谈孩子的进步，给家长足够的信心，然后再和家长一起商讨如何有效引导孩子的具体做法。对于那些学习、纪律等各方面表现较弱的学生，马老师更善于“撒谎”，及时给孩子鼓励。“你太棒了，快要赶上中央电视台的播音员了！你太牛了，快成小作家了！”……一次次的“谎言”，让孩子们越来越自信了。
  了解马增霞的人都说，马增霞特别“惯”孩子。的确是这样。春天到了，种植园里生机一片，马增霞和孩子们一起在种植园里亲吻泥土的芬芳；夏天来了，百花园里的牡丹花盛开了，马增霞和孩子们围绕着牡丹花拍照，嬉戏，和小蜜蜂喃喃私语；秋天来了，马增霞和孩子们一起追逐秋风的脚步，欣赏落叶的飞舞；下雪了，打雪仗、堆雪人，马增霞和孩子们玩得不亦乐乎。一次又一次，马增霞总是能听到孩子们内心的呼声，并且尊重一个又一个童稚的需求。天长日久，孩子们喜欢上了马增霞这位大朋友，常常依偎在她的身边，抱抱她，享受她的温柔与慈爱。这时候，马增霞总是不忘摸摸这些小不点儿的脑袋，顺便叮咛几句。
  金秋十月，马增霞和她的孩子们行走在飒爽秋风中，用一颗质朴、温暖的童心装点一群孩子的世界，静静期待那些心花儿的美丽绽放。