管延国近照
本报记者 孔繁亮 通讯员 李升国
管延国现任教于兴华初级中学，是一名普通的英语教师，并担任班主任工作。他爱岗敬业，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，先后被评为诸城市教学能手、诸城市优秀教师、诸城市优秀班主任、诸城市特级教师、潍坊市优秀教师、潍坊市立德树人标兵等。
以责任彰显担当
疫情防控期间，管延国坚持“停课不停教”，创新工作方式。他率先在全年级发布《给全体同学的一封信》，指导学生做好居家隔离，科学预防疫情，在家开展读书学习锻炼等活动。作为一名班主任，他关心学生的身心健康，经常用钉钉直播给全体同学上心理健康课，指导学生强身健体，助力学生身心健康的同时，他也成了学生们心目中的直播达人。他每周通过微信群推送充满正能量的学习资料，激励学生奋发向上，传递正能量。每节直播课都和同学们一起听课，关注大家的学习状态。定期召开家长学生联席视频会，指导孩子居家生活。通过视频、电话、微信等形式了解全班同学居家学习情况，帮助家长解决疫情防控期间的实际问题。
作为一名英语教师，除了每天和孩子们一起上好英语课外，每天晚上管延国都会拿出一个小时的时间，在微信群批阅学生上传的作业，指导学生学习。他说；“这是我的本职工作，一定得把作业改好，把孩子教好。”
用创新铸就精彩
在日常工作中，管延国不断创新教学与管理策略。他奉行“不放弃一个学生”的教育理念，坚持做学生学习知识的引路人。他鼓励学生敢于质疑，坚持做学生创新思维的引路人；他注重培养学生的家国情怀，坚持做学生人生道路上的引路人。他带领全班同学一起制订班级量化细则、作业检查细则、班级评优细则、考试量化细则等班级规章制度，并被很多班级采用。在家校沟通上，实施“家校微信日沟通、周总结、月反馈”的办法；在对学生的考评上，从学习习惯和行为习惯两方面进行量化，引导学生德智体美劳全面发展；在激发学生潜能上，实施“公平竞争、能上能下”的班干部和小组合作学习战略；在思想教育上，改革班会制度，每学年带同学们观看五十余部传统文化教育主题视频，对学生进行潜移默化的教育。
在培育学生的同时也在成就着自己。“他，于平凡的工作中用精诚之心锻造奇迹。蓬勃的班级团队，昂扬的班级氛围，优异的班级成绩，见证了他勤奋务实、开拓进取的人生信念。”———学校月度人物颁奖辞对管延国如是解读。
1 条记录 1/1 页
