李洪芹与学生在一起
本报记者 孔繁亮 通讯员 李升国
李洪芹现工作于密州路学校，从教三十六年来，她来一直担任小学语文教学及班主任工作。在教学岗位上，她牢记立德树人根本任务，长期致力于阅读和习作教学研究，开发了独具特色的阅读和习作等课程，先后荣获潍坊市特级教师、潍坊市立德树人标兵、潍坊市优秀班主任等称号。
严谨治学，做敬业进取的先锋
每接手一个新班级，李洪芹都注重学生习惯和品格的养成教育，用读写改变他们的行走轨迹。无论多么顽皮的孩子，在她的培育下都能变得阳光自信。
白天，她除了上好常规课程外，还穿插给孩子们讲绘本故
事、共读共写；晚上整理课堂随笔，记录感悟与得失，挑选好书、上传“听读绘说”作品，然后用一封封书信和家长们沟通，分享孩子们的读书乐趣。
每次共读前一天晚上，她都要挑灯夜战，精心挑选图书。等选出满意的图书，常常已累得脖颈僵直。为了扩大孩子们的阅读面，她还自费购买了1000多元的书籍。从教三十多年来，李洪芹从未因私事给学生落下一节课，她把教育教学工作做到了极致，这种“工作狂”的献身精神，感动了家长，也影响着孩子们。
潜心研究，做改革创新的表率
李洪芹干练睿智，有过硬的教育教学及科研能力。她对教材进行整合，系统构建课程，节省出授课时间带领孩子们海量阅读，拓展孩子们生命的高度和宽度。面对孩子们习作难的困境，她勇于改革创新，把枯燥的习作演绎得栩栩如生，让每个孩子都能“出口成章、落笔成文”。她用专业和执着，成就了教学的真实和鲜活。
历经11年的习作和阅读研究，李洪芹独创“读思议说”四步习作教学法，两次在省内推介，解决了教师指导难、学生习作难、家长辅导难的困惑；独创“语文六课型单元整合教学法”，在潍坊市推介，帮助教师节省授课时间，实现了课堂教学的优质高效。
尽心履职，做读写教学的引路人
多年来，李洪芹任教的班级出版《幼芽》班报260余期，学生在各级各类刊物发表作品140余篇；有的学生还发表了小说……历年来，她班内的学生平均每学期阅读量达100万字以上。在共读共写中，每个孩子都积累起了厚厚的一摞日记和随笔本，其中最多的69本，达1456篇；最少的也有29本，达668篇。
一路走来，李洪芹留下了一串串坚实的脚印，写满了执着、拼搏、创新、求实……
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