事发后，旷视科技对媒体澄清称：网传内容仅是概念性的技术展示，并未落地应用。涉事高校也表示：在推进智慧校园建设的过程中会坚持“以生为本”的理念，尊重和保护师生隐私权和数据安全。至此，这起事件似乎仅仅是“虚惊一场”，但这起事件引发的关于技术、隐私与伦理问题的讨论与思考，却不应就此止息，而有着进一步深入的价值。
旷视科技的回应，无疑令关心此事的许多人都“松了一口气”。知道这样一项令人感到有些“可怕”的技术并未投入使用，确实是一件令人欣慰的事情。然而，尽管这项技术在目前仅仅是一种概念性的展示，但其昭示出的人工智能技术的发展方向，却依然令人难免感到些许不安。
纯粹就技术论技术，人工智能与人脸识别技术能在短短几年时间里，从连最基本的“认人”都常常出错，发展到能够实现如此精密的行为识别，自然是一项了不起的科技成就。但是，我们却必须意识到：技术的进步，并非总是能够让这个世界变得更加美好，而是常常也会给人带来意想不到的负面困扰。
在历史长河当中，技术进步就像是一柄双刃剑，可能带来光明与福祉，也可能带来黑暗与毁灭。炸药的发明让人类得以更加高效地建设工程，同时也让战争变得更加血腥与残酷；微生物方面的研究让人类克服了数不清的疾病，但也创造出了生化武器这个恐怖的噩梦；克隆技术的出现大大推进了生物学的发展，但与之相伴的克隆人争议却至今未能在全球范围内取得共识……这些例子说明：技术本身或许没有善恶，但对技术的具体应用，却有善也有恶，因此应当受到特定伦理规范的约束。
其实，各种各样的监控与识别技术，自诞生以来就伴随着巨大的争议。在某种意义上，此类技术的本质，其实就是“以隐私换便利”。当我们默许各种各样的摄像头出现在我们的生活当中时，其实就是在出让自己的部分隐私，从而换取安全或是其他对我们更加重要的利益。但随着相关技术不断发展、迭代，这种“以隐私换便利”的交易，难免会遭遇“边际成本升高”“边际效益递减”的局面。
每当这种监控与识别技术扩张到一个新领域的时候，人们都不免要问：这究竟需要被监控者付出多少隐私，又到底能为社会带来多少好处？如果一项技术需要被监控者付出的代价过多，而给社会带来的好处又相对有限，我们恐怕很难说这项技术的存在有多少正面意义可言。
这次在网上掀起争议的“课堂监控”技术，正是将“以隐私换便利”的交易推向极端的一种表现，也正因如此，这项技术才激发了许多人的强烈反感。教室确实具有一定的公共场所属性，人们也普遍接受在教室内安装监控摄像头，确保教室内财物安全、防范学生作弊的做法。但这种将学生的每个动作、表情都作为分析对象的做法，却无疑大大突破了人们心中的“隐私底线”。这项技术倘若成真，固然可能给教学者带来一定的方便，但以如此激进的方式追求这点方便，从社会整体效益上看，显然是得不偿失的。
从这个角度上看，旷视科技及时澄清这项技术并未真正投入使用，说明作为技术开发者，他们也意识到了这项技术存在一定的伦理隐患，这一点值得肯定。对此，社会也应有强烈的警惕意识，防止这类存在伦理隐患的技术在未来的其他地方投入现实应用，如此方能给相关领域的技术发展扎紧伦理规范的“篱笆”。文/杨鑫宇
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